托班常识活动教学设计：会变颜色的水.docxVIP

托班常识活动教学设计：会变颜色的水　　教育目标：　　1、在老师的引导下，注意水的颜色变化，并对此现象产生好奇。　　2、尝试往水里滴颜料。　　准备：　　1、毛笔若干，各种颜色的水粉颜料。　　2、一杯已变色的水;六只洗净的透明玻璃杯，内装干净的水。　　过程：　　1、出示一杯已变色的水，引起幼儿的兴趣。　　师：小朋友，你们猜王老师给你们带来了什么?(幼儿自由猜测)　　2、再出示一杯干净的水，进行变魔术。　　(1)师：看看这又是什么?水是什么颜色的?那那杯水怎么会有颜色呢?(幼儿自由发言)　　(2)师:王老师会变魔术，可以将这杯水也变成有颜色的，你们想不想看看啊?　　(3)师“变魔术”，分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。让幼儿边看边说水的变化。　　3、出示第二杯清水，请个别幼儿上来变魔术。　　师：刚刚这几位小朋友学的真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水，你们想不想变一变。　　4、交代要求分成四组操作，并指定个别幼儿用毛笔蘸颜料，其他幼儿观看颜色变化。　　5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变色后的水。　　师：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你们变成有颜色的水了，我们来看看，你们都把水变成什么颜色了?　　6、出活动室，观察水池里水的变化。　　师：原来水会变颜色，那你们知道水池里的水会变颜色吗?让我们一起出去看看吧!　　　　教育目标：　　1、在老师的引导下，注意水的颜色变化，并对此现象产生好奇。　　2、尝试往水里滴颜料。　　准备：　　1、毛笔若干，各种颜色的水粉颜料。　　2、一杯已变色的水;六只洗净的透明玻璃杯，内装干净的水。　　过程：　　1、出示一杯已变色的水，引起幼儿的兴趣。　　师：小朋友，你们猜王老师给你们带来了什么?(幼儿自由猜测)　　2、再出示一杯干净的水，进行变魔术。　　(1)师：看看这又是什么?水是什么颜色的?那那杯水怎么会有颜色呢?(幼儿自由发言)　　(2)师:王老师会变魔术，可以将这杯水也变成有颜色的，你们想不想看看啊?　　(3)师“变魔术”，分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。让幼儿边看边说水的变化。　　3、出示第二杯清水，请个别幼儿上来变魔术。　　师：刚刚这几位小朋友学的真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水，你们想不想变一变。　　4、交代要求分成四组操作，并指定个别幼儿用毛笔蘸颜料，其他幼儿观看颜色变化。　　5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变色后的水。　　师：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你们变成有颜色的水了，我们来看看，你们都把水变成什么颜色了?　　6、出活动室，观察水池里水的变化。　　师：原来水会变颜色，那你们知道水池里的水会变颜色吗?让我们一起出去看看吧!　　　　教育目标：　　1、在老师的引导下，注意水的颜色变化，并对此现象产生好奇。　　2、尝试往水里滴颜料。　　准备：　　1、毛笔若干，各种颜色的水粉颜料。　　2、一杯已变色的水;六只洗净的透明玻璃杯，内装干净的水。　　过程：　　1、出示一杯已变色的水，引起幼儿的兴趣。　　师：小朋友，你们猜王老师给你们带来了什么?(幼儿自由猜测)　　2、再出示一杯干净的水，进行变魔术。　　(1)师：看看这又是什么?水是什么颜色的?那那杯水怎么会有颜色呢?(幼儿自由发言)　　(2)师:王老师会变魔术，可以将这杯水也变成有颜色的，你们想不想看看啊?　　(3)师“变魔术”，分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。让幼儿边看边说水的变化。　　3、出示第二杯清水，请个别幼儿上来变魔术。　　师：刚刚这几位小朋友学的真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水，你们想不想变一变。　　4、交代要求分成四组操作，并指定个别幼儿用毛笔蘸颜料，其他幼儿观看颜色变化。　　5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变色后的水。　　师：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你们变成有颜色的水了，我们来看看，你们都把水变成什么颜色了?　　6、出活动室，观察水池里水的变化。　　师：原来水会变颜色，那你们知道水池里的水会变颜色吗?让我们一起出去看看吧!