教师管理工作反思 浅谈教师乡镇交流的得失.docxVIP

教师管理工作反思 浅谈教师乡镇交流的得失　　自今年暑假开始，东海县教育局实行了乡镇教师交流政策，并且自2018年起，教师交流经历纳入教师考评，成为教师定级的硬性指标，作为一线教师的我，我明白局政策的初衷，城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。　　但是，就目前的实施来看，乡镇交流并不能从根本上调动教师的工作积极性。一方面：交流的乡镇较局限，未考虑到大部分教师的交流意向，应该扩大乡镇交流的范围，让交流真正落到实处。另一方面：因为交流的时间为一年，不具有灵活性，然而教育具有连续性，这就让交流教师不能够全身心投入到教学中，导致教学成绩不理想。　　我县城乡教师交流，是一件新生事物，需要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。　　　　自今年暑假开始，东海县教育局实行了乡镇教师交流政策，并且自2018年起，教师交流经历纳入教师考评，成为教师定级的硬性指标，作为一线教师的我，我明白局政策的初衷，城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。　　但是，就目前的实施来看，乡镇交流并不能从根本上调动教师的工作积极性。一方面：交流的乡镇较局限，未考虑到大部分教师的交流意向，应该扩大乡镇交流的范围，让交流真正落到实处。另一方面：因为交流的时间为一年，不具有灵活性，然而教育具有连续性，这就让交流教师不能够全身心投入到教学中，导致教学成绩不理想。　　我县城乡教师交流，是一件新生事物，需要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。　　　　自今年暑假开始，东海县教育局实行了乡镇教师交流政策，并且自2018年起，教师交流经历纳入教师考评，成为教师定级的硬性指标，作为一线教师的我，我明白局政策的初衷，城乡教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。今年是城乡教师交流活动的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。　　但是，就目前的实施来看，乡镇交流并不能从根本上调动教师的工作积极性。一方面：交流的乡镇较局限，未考虑到大部分教师的交流意向，应该扩大乡镇交流的范围，让交流真正落到实处。另一方面：因为交流的时间为一年，不具有灵活性，然而教育具有连续性，这就让交流教师不能够全身心投入到教学中，导致教学成绩不理想。　　我县城乡教师交流，是一件新生事物，需要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。