教师读书笔记 《特别狠心特别爱》摘记.docxVIP

教师读书笔记 《特别狠心特别爱》摘记　　开始看《特别狠心特别爱》。摘记如下：　　18 你怕孩子干家务活，耽误时间影响学习，宁肯自己咬牙将全部家务活动都承担下来。可你必须让孩子们认识到，他们是家庭的一员，他们对家人也应该负有责任。他们应该在力所能及的范围内，分担大人的负担。这样，就绝对不会影响孩子的学习。当孩子找到价值感、尊严感时，他会主动学习，效率会更高。而一个无责任感、无价值感的孩子，尽管坐在书桌旁，却可以心猿意马地不做关于学习的事情。　　家长想办法给孩子预留出足够的学习时间和精力，以为这样就是对孩子成长最好的支持。但他们忘记了一个道理：什么东西多了，往往就不知道珍惜；什么东西多了，往往就感觉不到他的价值-----所以，孩子们会肆意的浪费这些时间，精力也总不会那么集中。凿壁偷光、寒窗苦读，都是读书人自己争取的机会，这时间、精力往往才是最具价值的。　　22 别误会犹太孩子帮父母做家务，或者自己出去打点小工，是受钱的驱动，是把家庭关系退化成金钱关系。在犹太父母看来，金钱教育绝不仅仅是一种理财教育，在很大程度上还是一种人格、品德教育。犹太人对孩子的培养重视长线投资，他们不会担心，孩子今天去练摊了，就代表他要一辈子都会练摊。品尝了生活的真实味道，寻找到人生的坐标和榜样，更激发了孩子们树立人生理想的愿望，相比之下，锦衣玉食的孩子反而更不容易树立目标。　　家庭中的金钱教育，让孩子做家务换取一定的零花钱，要么我们太乐观，觉得孩子因此就明白了劳动才能致富；要么太悲观，认为孩子小小年级就沾上了铜臭味。犹太人让孩子通过劳动换取金钱，有多种目的：学习劳动技能，品尝生活味道，了解生活百态，掌握理财技巧等。铜臭味多大，关键在我们成人的引导，没有必要为此而让孩子脱离了生活的真实，一直生存在虚假的童话故事中。　　开始看《特别狠心特别爱》。摘记如下：　　18 你怕孩子干家务活，耽误时间影响学习，宁肯自己咬牙将全部家务活动都承担下来。可你必须让孩子们认识到，他们是家庭的一员，他们对家人也应该负有责任。他们应该在力所能及的范围内，分担大人的负担。这样，就绝对不会影响孩子的学习。当孩子找到价值感、尊严感时，他会主动学习，效率会更高。而一个无责任感、无价值感的孩子，尽管坐在书桌旁，却可以心猿意马地不做关于学习的事情。　　家长想办法给孩子预留出足够的学习时间和精力，以为这样就是对孩子成长最好的支持。但他们忘记了一个道理：什么东西多了，往往就不知道珍惜；什么东西多了，往往就感觉不到他的价值-----所以，孩子们会肆意的浪费这些时间，精力也总不会那么集中。凿壁偷光、寒窗苦读，都是读书人自己争取的机会，这时间、精力往往才是最具价值的。　　22 别误会犹太孩子帮父母做家务，或者自己出去打点小工，是受钱的驱动，是把家庭关系退化成金钱关系。在犹太父母看来，金钱教育绝不仅仅是一种理财教育，在很大程度上还是一种人格、品德教育。犹太人对孩子的培养重视长线投资，他们不会担心，孩子今天去练摊了，就代表他要一辈子都会练摊。品尝了生活的真实味道，寻找到人生的坐标和榜样，更激发了孩子们树立人生理想的愿望，相比之下，锦衣玉食的孩子反而更不容易树立目标。　　家庭中的金钱教育，让孩子做家务换取一定的零花钱，要么我们太乐观，觉得孩子因此就明白了劳动才能致富；要么太悲观，认为孩子小小年级就沾上了铜臭味。犹太人让孩子通过劳动换取金钱，有多种目的：学习劳动技能，品尝生活味道，了解生活百态，掌握理财技巧等。铜臭味多大，关键在我们成人的引导，没有必要为此而让孩子脱离了生活的真实，一直生存在虚假的童话故事中。　　开始看《特别狠心特别爱》。摘记如下：　　18 你怕孩子干家务活，耽误时间影响学习，宁肯自己咬牙将全部家务活动都承担下来。可你必须让孩子们认识到，他们是家庭的一员，他们对家人也应该负有责任。他们应该在力所能及的范围内，分担大人的负担。这样，就绝对不会影响孩子的学习。当孩子找到价值感、尊严感时，他会主动学习，效率会更高。而一个无责任感、无价值感的孩子，尽管坐在书桌旁，却可以心猿意马地不做关于学习的事情。　　家长想办法给孩子预留出足够的学习时间和精力，以为这样就是对孩子成长最好的支持。但他们忘记了一个道理：什么东西多了，往往就不知道珍惜；什么东西多了，往往就感觉不到他的价值-----所以，孩子们会肆意的浪费这些时间，精力也总不会那么集中。凿壁偷光、寒窗苦读，都是读书人自己争取的机会，这时间、精力往往才是最具价值的。　　22 别误会犹太孩子帮父母做家务，或者自己出去打点小工，是受钱的驱动，是把家庭关系退化成金钱关系。在犹太父母看来，金钱教育绝不仅仅是一种理财教育，在很大程度上还是一种人格、品德教育。犹太人对孩子的培养重视长线投资，他们不会担心，孩子今天去练摊了，就代表他要一辈子都会练摊