新北师大版小学六年级下册数学《正比例》导学案板书设计.docx

新北师大版小学六年级下册数学《正比例》导学案板书设计　　新北师大版小学六年级下册数学《正比例》导学案板书设计　　　　六年级数学（下）课堂导学案　　年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课　　教师　　设计时间 总课时 22 授课　　时间　　学习内容 正比例(一)　　学习目标 1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活　　中的广泛应用。　　2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。　　3．结合丰富的事例，认识正比例。　　学习重点 结合丰富的事例，认识正比例。　　学习难点 能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。　　学习准备 课件　　集体备课 二度备课　　导　　学　　过　　程 温故互查:　　1、下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。　　边长/cm 1 2 3　　周长/cm 4　　边长/cm 1 2 3　　面积/cm2 1　　2、请把上表填写完整。　　3、从表中你发现了什么规律？　　说说你发现的规律：正方形的面积和周长都是随着边长的增加而增加的。　　4、周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？　　周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？　　周长与边长的比值不变。　　面积与边长的比值不相等。　　自学感悟:　　完成课本第3题　　合作交流:　　结合两个实例，四人小组内说一说：两个例子有什么共同的特点？　　小结：路程随时间的变化而变化，在变化过程中路程与时间的比值相同；正方形的周长随边长的变化而　　变化，在变化过程中周长与边长的比值相同。　　汇报点评:　　正比例的量的特征：　　一个量随另一个量的变化而变化，在变化过程中这两个量的比值相同。　　正比例关系：y/x =k（一定）　　巩固练习　　P42练一练第1题　　课后练习　　P42-43练一练2-4　　板书设计　　正比例　　 =k（一定）　　导学反思　　　　新北师大版小学六年级下册数学《正比例》导学案板书设计　　　　六年级数学（下）课堂导学案　　年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课　　教师　　设计时间 总课时 22 授课　　时间　　学习内容 正比例(一)　　学习目标 1．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活　　中的广泛应用。　　2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。　　3．结合丰富的事例，认识正比例。　　学习重点 结合丰富的事例，认识正比例。　　学习难点 能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。　　学习准备 课件　　集体备课 二度备课　　导　　学　　过　　程 温故互查:　　1、下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。　　边长/cm 1 2 3　　周长/cm 4　　边长/cm 1 2 3　　面积/cm2 1　　2、请把上表填写完整。　　3、从表中你发现了什么规律？　　说说你发现的规律：正方形的面积和周长都是随着边长的增加而增加的。　　4、周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？　　周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗？　　周长与边长的比值不变。　　面积与边长的比值不相等。　　自学感悟:　　完成课本第3题　　合作交流:　　结合两个实例，四人小组内说一说：两个例子有什么共同的特点？　　小结：路程随时间的变化而变化，在变化过程中路程与时间的比值相同；正方形的周长随边长的变化而　　变化，在变化过程中周长与边长的比值相同。　　汇报点评:　　正比例的量的特征：　　一个量随另一个量的变化而变化，在变化过程中这两个量的比值相同。　　正比例关系：y/x =k（一定）　　巩固练习　　P42练一练第1题　　课后练习　　P42-43练一练2-4　　板书设计　　正比例　　 =k（一定）　　导学反思　　　　新北师大版小学六年级下册数学《正比例》导学案板书设计　　　　六年级数学（下）课堂导学案　　年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课　　教师　　设计时间 总课时 22 授课　　时间　　学习内容 正比例(一)　　学习目标