描写分别前心情作文 “Sorry sorry”中的酸甜苦辣.docxVIP

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描写分别前心情作文 “Sorry sorry”中的酸甜苦辣

描写分别前心情作文 “Sorry sorry”中的酸甜苦辣   六年级习作 很快,就要分开,我们诉说着回忆中的快乐,凝视着那憨憨的笑脸。但是我相信伤感的离别是为了再次重逢的感动。从现在,努力的过好每一天吧!    ——题记   最后一个夏天,我们就要说再见。好朋友之间,太多太多不舍。我暗暗下定决心要珍惜好现在的每一天。   因为汇报会,我们要来一个全班表演的舞蹈节目。班主任选来选去,终于定了歌曲,是“superJunior-M”的“sorry sorry”。老师将我们带到学校的“体育室”去排练,教我们的是来实习的音乐老师。我们班的大多数同学都很兴奋。叽叽喳喳地说个不停。好不容易安静下来。我们站好了位置,老师教的第一个预备动作就High翻了全班,女孩还比较安静,而每个男孩都笑疼了肚子,笑得嘴都软了。班主任这会儿可真的生气了,用她的杏眼一直作鱼眼状瞪着我们,瞪得我们心都发毛了。终于又安静下来了,老师又示范了好几个动作,然后让我们来做。我们都忸忸怩怩,怎么做也做不好。这下轮到老师笑了,在台上又“示范”了我们“完美”的自创动作。我们也笑得和上一次不相上下,才开始认真的学。   终于,在老师的帮助和自己的努力下,我们也马马虎虎的学到了几个动作。   可是,第二天,老师却告诉我们不要那首歌了,却找了一首很“女性化”的歌,   跳的动作也没能获得我们的好感。还使我们班坏脾气的“臭豆腐”同志严重抗议,   最后还不跳了。老师寡不敌众,没办法,只好又换回我很熟悉的“sorry sorry”我们全班   都好开心哦!   其实选什么歌并不重要,第一次全班在选择歌曲上那么团结,我好High啊!   不知道为什么,以前觉得不重要的团结现在那么重要。~~   在”sorry sorry”的歌曲学习中,我真的好珍惜好珍惜每一秒啊!就要离别了……无语啊!!!~~         六年级习作 很快,就要分开,我们诉说着回忆中的快乐,凝视着那憨憨的笑脸。但是我相信伤感的离别是为了再次重逢的感动。从现在,努力的过好每一天吧!    ——题记   最后一个夏天,我们就要说再见。好朋友之间,太多太多不舍。我暗暗下定决心要珍惜好现在的每一天。   因为汇报会,我们要来一个全班表演的舞蹈节目。班主任选来选去,终于定了歌曲,是“superJunior-M”的“sorry sorry”。老师将我们带到学校的“体育室”去排练,教我们的是来实习的音乐老师。我们班的大多数同学都很兴奋。叽叽喳喳地说个不停。好不容易安静下来。我们站好了位置,老师教的第一个预备动作就High翻了全班,女孩还比较安静,而每个男孩都笑疼了肚子,笑得嘴都软了。班主任这会儿可真的生气了,用她的杏眼一直作鱼眼状瞪着我们,瞪得我们心都发毛了。终于又安静下来了,老师又示范了好几个动作,然后让我们来做。我们都忸忸怩怩,怎么做也做不好。这下轮到老师笑了,在台上又“示范”了我们“完美”的自创动作。我们也笑得和上一次不相上下,才开始认真的学。   终于,在老师的帮助和自己的努力下,我们也马马虎虎的学到了几个动作。   可是,第二天,老师却告诉我们不要那首歌了,却找了一首很“女性化”的歌,   跳的动作也没能获得我们的好感。还使我们班坏脾气的“臭豆腐”同志严重抗议,   最后还不跳了。老师寡不敌众,没办法,只好又换回我很熟悉的“sorry sorry”我们全班   都好开心哦!   其实选什么歌并不重要,第一次全班在选择歌曲上那么团结,我好High啊!   不知道为什么,以前觉得不重要的团结现在那么重要。~~   在”sorry sorry”的歌曲学习中,我真的好珍惜好珍惜每一秒啊!就要离别了……无语啊!!!~~         六年级习作 很快,就要分开,我们诉说着回忆中的快乐,凝视着那憨憨的笑脸。但是我相信伤感的离别是为了再次重逢的感动。从现在,努力的过好每一天吧!    ——题记   最后一个夏天,我们就要说再见。好朋友之间,太多太多不舍。我暗暗下定决心要珍惜好现在的每一天。   因为汇报会,我们要来一个全班表演的舞蹈节目。班主任选来选去,终于定了歌曲,是“superJunior-M”的“sorry sorry”。老师将我们带到学校的“体育室”去排练,教我们的是来实习的音乐老师。我们班的大多数同学都很兴奋。叽叽喳喳地说个不停。好不容易安静下来。我们站好了位置,老师教的第一个预备动作就High翻了全班,女孩还比较安静,而每个男孩都笑疼了肚子,笑得嘴都软了。班主任这会儿可真的生气了,用她的杏眼一直作鱼眼状瞪着我们,瞪得我们心都发毛了。终于又安静下来了,老师又示范了好几个动作,然后让我们来做。我们都忸忸怩怩,怎么做也做不好。这下轮到老师笑了,在台上又“示范”了我们“完美”的自创动作。

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