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活动名称：避开恶猫的方法（大班故事活动教案）　　活动目标：　　1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。　　2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。　　活动准备：　　铃铛、手电筒、气球、羽毛、杠铃、小花的实物和图片，PPT　　活动过程：　　一、介绍角色，引出主题　　1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象　　——它是一只怎样的老鼠？ 它在想什么呢　　二、理解故事内容　　1、一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张“奇怪的纸条”　　出示“纸条”，幼儿理解纸条的内容。　　2、大家一起想办法　　——老鼠们召开紧急会议。在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿泛说）　　3、幼儿操作材料　　——今天老鼠把这些东西带来了，等会儿请你们做一下小参谋，，去试一试，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道？　　——刚才这几位朋友说了他们的理由，你们心里也有自己的想法吧！你同意谁的想法，请你站在他的身后。　　（和幼儿统计最终的票数，得出结论）　　小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试少数服从多数的方法来解决问题。　　——瞧！老鼠们也学会了我们的方法，看看它们是用什么方法选出铃铛的？　　（出示图片，幼儿述说看到的图片内容）　　小结：老鼠们也是用少数服从多数的方法统一了意见，认为在猫的脖子上挂一个铃铛最合适，猫走到哪里，铃声就响到哪里，大家就有机会赶快躲藏。　　　　活动目标：　　1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。　　2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。　　活动准备：　　铃铛、手电筒、气球、羽毛、杠铃、小花的实物和图片，PPT　　活动过程：　　一、介绍角色，引出主题　　1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象　　——它是一只怎样的老鼠？ 它在想什么呢　　二、理解故事内容　　1、一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张“奇怪的纸条”　　出示“纸条”，幼儿理解纸条的内容。　　2、大家一起想办法　　——老鼠们召开紧急会议。在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿泛说）　　3、幼儿操作材料　　——今天老鼠把这些东西带来了，等会儿请你们做一下小参谋，，去试一试，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道？　　——刚才这几位朋友说了他们的理由，你们心里也有自己的想法吧！你同意谁的想法，请你站在他的身后。　　（和幼儿统计最终的票数，得出结论）　　小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试少数服从多数的方法来解决问题。　　——瞧！老鼠们也学会了我们的方法，看看它们是用什么方法选出铃铛的？　　（出示图片，幼儿述说看到的图片内容）　　小结：老鼠们也是用少数服从多数的方法统一了意见，认为在猫的脖子上挂一个铃铛最合适，猫走到哪里，铃声就响到哪里，大家就有机会赶快躲藏。　　　　活动目标：　　1、理解故事内容，尝试运用多种方式，寻求躲避猫的最佳方法。　　2、知道当大家意见不一致时，可以通过少数服从多数原则来解决问题。　　活动准备：　　铃铛、手电筒、气球、羽毛、杠铃、小花的实物和图片，PPT　　活动过程：　　一、介绍角色，引出主题　　1、出示老鼠图片，引起幼儿的想象　　——它是一只怎样的老鼠？ 它在想什么呢　　二、理解故事内容　　1、一天老鼠们外出回来，发现仓库里乱七八糟，还有一张“奇怪的纸条”　　出示“纸条”，幼儿理解纸条的内容。　　2、大家一起想办法　　——老鼠们召开紧急会议。在猫脖子上挂什么好呢？（幼儿泛说）　　3、幼儿操作材料　　——今天老鼠把这些东西带来了，等会儿请你们做一下小参谋，，去试一试，想一想，看看哪样东西最适合，只要猫一出现，老鼠们就能知道？　　——刚才这几位朋友说了他们的理由，你们心里也有自己的想法吧！你同意谁的想法，请你站在他的身后。　　（和幼儿统计最终的票数，得出结论）　　小结：看来，当我们有不同意见的时候，我们可以尝试少数服从多数的方法来解决问题。　　——瞧！老鼠们也学会了我们的方法，看看它们是用什么方法选出铃铛的？　　（出示图片，幼儿述说看到的图片内容）　　小结：老鼠们也是用少数服从多数的方法统一了意见，认为在猫的脖子上挂一个铃铛最合适，猫走到哪里，铃声就响到哪里，大家就有机会赶快躲藏。