云南专业技术人员履职考核表.docxVIP

PAGE PAGE 7专业技术人员履职考核表单 位 姓 名 受聘职务 考核时限： 年 月至 年 月云南省人 事 厅职称改革工作领导小组办公室制填表说明1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优秀、合格、基本合格、不合格”的意见。4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不合格分数线以下者，均应定为不合格。6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上，考核结果方能有效。7、对“优秀”和“不合格”者，须经业务主管部门认可。姓名性别年龄行政职务受聘专业技术职务聘期起止时间 年 月 日至 月 日受聘期间主要岗位职责和任期目标(任务、项目、课题)是：1、负责从事学校安排的小学教育教学工作，确保小学 教学任务目标的完成。2、自觉学习党的路线、方针、政策，做到教书育人，圆满完成学校分给的任务，与教师团结协作。3、承担班主任及学校安排的小学1至2门课的教学工作任务，周课时26节以上。4、按教学大纲、教学要求，制定教学目标，落实“双基”，重点突出，切实做到备大纲、备教材、备学生、备方法，详案达20%，略案达80%。5、坚持普通话教学，教态端正，板书认真，抓住重点，层次清晰，教学坡度密度适当，并按学校要求的数量和质量进行作业布置和批改，批语准确，书写认真规范，并运用教育学、心理学的理论辅导差生，全面提高学生素质，降低后进面，提高优秀面。6、对学生全面负责，应在课内外进行思想教育。7、参加教研活动，认真开展教学研究，主动承担教研任务，听课每学年不少于15节，能大胆进行教研改革实验，写出计划和总结，在不影响教学工作的情况下，努力进修，提高自身的业务文化素质。8、能按教学大纲、教材的要求命各年级统考试题，准确无误评阅试卷，写出有参考价值的质量分析。9、完成领导安排的其它工作。履 职 总 结完成的主要专业技术工作、成果及论著登记起止时间项目、课题、成果、教学、论著等专业技术工作名称工作内容、本人起何作用（主持、参与、独立）完成情况及效果工作失误、失职情况登记时 间情 况 概 述损失或影响程度处理情况无无无无定性定量考核情况项 目政治表现、职业道德、工作态度等（定性）专业技术水平、业务能力、工作实绩等（定量）实有人数参加人数合 格合格基本不合格实有人数参加人数测评分值考核基层A=考 核考核小组B=综合结果定性合格 ，定量分 分，综合定为 。C=A×40%+B×60%=基 层 考 核 意 见优秀合格基本合格不合格备 注经 年 月 日会议，参加人数 人，根据本人述职总结及平时考核记录，该同志在本年度履职工作中：认真履行职责，按时完成 任务目标，取得较好成绩，通过民主评议，德定为 ，能、勤、绩量化分为 分，建议确定为 。负责人（签章） 年 月 日单位考核意见优秀合格基本合格不合格备 注经 年 月 日考评，综合基层考核意见，对德、能、勤、绩等方面进行考核，经民主评议，德定为 ，能、勤、绩量化分为 分，考核等次定为 。 （公章）负责人（签章） 年 月 日本人意见本人签章 年 月 日业务主管部门审核意见 （公章）