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教会小朋友自我反省　　当小朋友犯错时，应让他懂得羞愧和内疚。如小朋友做错事，家长可直接平静指出错误所在，促使小朋友自我反省，激发起他的羞愧感和内疚感，以后不再犯此类错误。现举典型案例如下：　　　　姑姑送给童童两条美丽的小金鱼。童童十分喜欢，把鱼儿放在玻璃缸里，看它们在水中自由地畅游。有一天，童童突发奇想，把金鱼从水中捞出来，丢在地板上。看到金鱼不停甩动尾巴，童童觉得很好玩。　　　　“童童，你怎么这么残酷!鱼会干死的，赶快把它们放回水里去。”妈妈看到这一情景，大声呵斥童童。童童无动于衷，对妈妈的呵斥置若罔闻。这时，外婆走过来说：“童童，假如你口渴时不给你水喝，你会怎样呢?”　　　　“我会很难受。”童童有过口渴难耐的经历，便不假思索地说。　　　　“是啊，没水喝很难受，可你把鱼从水里抓出来丢到地上，让它们没水喝，你说它们难不难受啊?而且，鱼是水生动物，比人类更需要水，一旦离开水，会很快死的。它们拼命甩动尾巴，是因为它们太难受了。”外婆开导童童。　　　　童童不作声了。深思了片刻，童童对外婆说：“我错了，我以后再不把金鱼丢到地上玩了。”　　　　从以上例子可以看出，面对童童的错误，妈妈一味责骂的教育方法一点都不奏效，而外婆循循善诱、晓之以理就能引导童童自我反省，对自身的行为进行评价判断，认识到自身的错误，收到良好的教育效果。　　　　　　　培养小朋友的自我反省能力，家长无妨借鉴以下几点：　　　　一、不直接对小朋友的错误横加指责　　　　当小朋友做错事时，家长不要一味给予呵斥，这样易引起小朋友的反感，对家长发生抵触情绪，使小朋友内在智力的发展受到限制。这时，家长可采用冷静的态度，从侧面引导小朋友进行自我反省，明辨自身的过失。上例中的童童在外婆的引导下，对自身的行为进行了反省，最终认识到错误。　　　　二、让幼儿自身承担犯错的后果　　　　小朋友做错了事，许多家长经常替小朋友去承担犯错的后果，使小朋友觉得做错了也没关系，丧失责任心，不利于培养其自我反省的能力，使他以后容易再犯类似的错误。所以，家长应该让小朋友自身去承担犯错的后果，让小朋友明白，一旦犯错，将会造成不良甚至严重的后果。如童童把金鱼从水中抓出丢到地板上玩，要让童童意识到金鱼的死很可惜，金鱼缸将是空空的了，而这些都源于自身的错误行为，自身造成了不可挽回的后果。　　　　三、重视负面道德情感的良好效应　　　　给小朋友灌输正直、善良、勇敢等正面道德情感，可塑造其美好的心灵，而让小朋友体验羞愧、内疚等负面道德情感也会使其受益匪浅，而且羞愧、内疚等负面道德情感与正面情感相比，更能在小朋友的心中留下深刻的记忆，促使他不时自我反省，区分好坏、是非、对错和美丑，改正错误。　　　　因此，当小朋友犯错时，应让他懂得羞愧和内疚。如小朋友做错事，家长可直接平静指出错误所在，促使小朋友自我反省，激发起他的羞愧感和内疚感，以后不再犯此类错误。　　　　　　　　当小朋友犯错时，应让他懂得羞愧和内疚。如小朋友做错事，家长可直接平静指出错误所在，促使小朋友自我反省，激发起他的羞愧感和内疚感，以后不再犯此类错误。现举典型案例如下：　　　　姑姑送给童童两条美丽的小金鱼。童童十分喜欢，把鱼儿放在玻璃缸里，看它们在水中自由地畅游。有一天，童童突发奇想，把金鱼从水中捞出来，丢在地板上。看到金鱼不停甩动尾巴，童童觉得很好玩。　　　　“童童，你怎么这么残酷!鱼会干死的，赶快把它们放回水里去。”妈妈看到这一情景，大声呵斥童童。童童无动于衷，对妈妈的呵斥置若罔闻。这时，外婆走过来说：“童童，假如你口渴时不给你水喝，你会怎样呢?”　　　　“我会很难受。”童童有过口渴难耐的经历，便不假思索地说。　　　　“是啊，没水喝很难受，可你把鱼从水里抓出来丢到地上，让它们没水喝，你说它们难不难受啊?而且，鱼是水生动物，比人类更需要水，一旦离开水，会很快死的。它们拼命甩动尾巴，是因为它们太难受了。”外婆开导童童。　　　　童童不作声了。深思了片刻，童童对外婆说：“我错了，我以后再不把金鱼丢到地上玩了。”　　　　从以上例子可以看出，面对童童的错误，妈妈一味责骂的教育方法一点都不奏效，而外婆循循善诱、晓之以理就能引导童童自我反省，对自身的行为进行评价判断，认识到自身的错误，收到良好的教育效果。　　　　　　　培养小朋友的自我反省能力，家长无妨借鉴以下几点：　　　　一、不直接对小朋友的错误横加指责　　　　当小朋友做错事时，家长不要一味给予呵斥，这样易引起小朋友的反感，对家长发生抵触情绪，使小朋友内在智力的发展受到限制。这时，家长可采用冷静的态度，从侧面引导小朋友进行自我反省，明辨自身的过失。上例中的童童在外婆的引导下，对自身的行为进行了反省，最终认识到错误。