新人教版4年级下册美术优秀教案《主体与背景》教学设计.docxVIP

新人教版4年级下册美术优秀教案《主体与背景》教学设计　　公开课《主体与背景》教学设计　　黑龙江哈尔滨继红小学　董迎秋　　一、教学目标　　知识与能力：掌握主体与背景的概念，并了解二者之间的关系，并能够在作品中运用。　　过程与方法：本节课通过欣赏作品直观的来认识主体与背景，并在情境中通过教师的演示，学生的自主探究，深入了解主体与背景的关系，并举一反三，学以致用。　　情感态度与价值观：利用本节课的学习培养学生基本的美术素养，了解美术创作的基本专业知识提升学生的美术创作能力。　　二、教学重难点　　教学重点：掌握主体与背景的概念，了解二者的关系。　　教学难点：处理好主体与背景的关系并加以运用。　　三、教学策略　　本节课是美术创作中，专业性质突出的一节课，掌握好本节课的知识，能够为学生将来的独立创作奠定基础，可以运用自如的表现自己的想法。为了利于学生的理解，我采取直观的作品欣赏分析，让学生直接找到主体就是画面最主要的形象，最突出的那个。而背景就是衬托主体的，烘托画面的。为了能够深入的探讨二者的关系，我运用情境的创设让学生发现主体物不变，背景变化，画面产生的效果。并且挖掘出主体与背景并不是固定不变的，而是取决于作者的想法。　　　　公开课《主体与背景》教学设计　　黑龙江哈尔滨继红小学　董迎秋　　一、教学目标　　知识与能力：掌握主体与背景的概念，并了解二者之间的关系，并能够在作品中运用。　　过程与方法：本节课通过欣赏作品直观的来认识主体与背景，并在情境中通过教师的演示，学生的自主探究，深入了解主体与背景的关系，并举一反三，学以致用。　　情感态度与价值观：利用本节课的学习培养学生基本的美术素养，了解美术创作的基本专业知识提升学生的美术创作能力。　　二、教学重难点　　教学重点：掌握主体与背景的概念，了解二者的关系。　　教学难点：处理好主体与背景的关系并加以运用。　　三、教学策略　　本节课是美术创作中，专业性质突出的一节课，掌握好本节课的知识，能够为学生将来的独立创作奠定基础，可以运用自如的表现自己的想法。为了利于学生的理解，我采取直观的作品欣赏分析，让学生直接找到主体就是画面最主要的形象，最突出的那个。而背景就是衬托主体的，烘托画面的。为了能够深入的探讨二者的关系，我运用情境的创设让学生发现主体物不变，背景变化，画面产生的效果。并且挖掘出主体与背景并不是固定不变的，而是取决于作者的想法。　　　　公开课《主体与背景》教学设计　　黑龙江哈尔滨继红小学　董迎秋　　一、教学目标　　知识与能力：掌握主体与背景的概念，并了解二者之间的关系，并能够在作品中运用。　　过程与方法：本节课通过欣赏作品直观的来认识主体与背景，并在情境中通过教师的演示，学生的自主探究，深入了解主体与背景的关系，并举一反三，学以致用。　　情感态度与价值观：利用本节课的学习培养学生基本的美术素养，了解美术创作的基本专业知识提升学生的美术创作能力。　　二、教学重难点　　教学重点：掌握主体与背景的概念，了解二者的关系。　　教学难点：处理好主体与背景的关系并加以运用。　　三、教学策略　　本节课是美术创作中，专业性质突出的一节课，掌握好本节课的知识，能够为学生将来的独立创作奠定基础，可以运用自如的表现自己的想法。为了利于学生的理解，我采取直观的作品欣赏分析，让学生直接找到主体就是画面最主要的形象，最突出的那个。而背景就是衬托主体的，烘托画面的。为了能够深入的探讨二者的关系，我运用情境的创设让学生发现主体物不变，背景变化，画面产生的效果。并且挖掘出主体与背景并不是固定不变的，而是取决于作者的想法。