新人教版七年级下册语文观舞记讲学稿导学案.docxVIP

新人教版七年级下册语文观舞记讲学稿导学案　　新人教版七年级下册语文观舞记讲学稿导学案　　十九、《观舞记》　　学习目标：　　1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文　　3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。　　4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。　　学习过程：　　一、预习导学　　1、走近冰心。冰心(1900．10一1999．2)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小 读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。　　2、了解印度舞蹈的有关知识。　　3、掌握如下字词：　　（1）注音：　　斗薮（ ） 粲（ ）然 尽态极研（ ） 花鬘（ ）嗔（ ）视　　浑身解（ ）数褶（ ）裙 雏（ ）凤 叱咤（ ）（ ）风云 颦蹙（ ）（ ）　　（2）解词：　　颦蹙：　　粲然：　　嗔视：　　　　叱咤风云：　　尽态极妍：　　惊鸿：　　二、课堂研讨　　1、检查预习。　　2、朗读课文，整体感知。　　（1）想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。　　（2）文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？　　（3）从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。　　　　3、一起来欣赏舞蹈和冰心精彩的描写吧。　　（1）为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？　　（2）请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？　　（3）能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？　　　　4、合作探究，比读鉴赏。　　1、本单 元的《安塞腰鼓》也是写舞的，可舞蹈风格、写作手法上作一些比较研究。　　三、学习小结。　　四、课后反思。　　　　新人教版七年级下册语文观舞记讲学稿导学案　　十九、《观舞记》　　学习目标：　　1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文　　3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。　　4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。　　学习过程：　　一、预习导学　　1、走近冰心。冰心(1900．10一1999．2)，原名谢婉莹，笔名冰心，福建长乐人，现代著名女作家、儿童文学家。“五四”时，她开始写小说、诗歌。她的散文语言清新秀丽，自成一体，称为“冰心体”，影响很大。许多作品被译成英、法、日、俄等多种文字，主要作品有《寄小 读者》《再寄小读者》，诗歌《春水》《繁星》等。　　2、了解印度舞蹈的有关知识。　　3、掌握如下字词：　　（1）注音：　　斗薮（ ） 粲（ ）然 尽态极研（ ） 花鬘（ ）嗔（ ）视　　浑身解（ ）数褶（ ）裙 雏（ ）凤 叱咤（ ）（ ）风云 颦蹙（ ）（ ）　　（2）解词：　　颦蹙：　　粲然：　　嗔视：　　　　叱咤风云：　　尽态极妍：　　惊鸿：　　二、课堂研讨　　1、检查预习。　　2、朗读课文，整体感知。　　（1）想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。　　（2）文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？作者没正面回答，你能从接下来的排比中找到答案吗？　　（3）从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。　　　　3、一起来欣赏舞蹈和冰心精彩的描写吧。　　（1）为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？　　（2）请你从修辞手法、和表现方法等方面思考，简单地说说这些语句好在哪？　　（3）能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？　　　　4、合作探究，比读鉴赏。　　1、本单 元的《安塞腰鼓》也是写舞的，可舞蹈风格、写作手法上作一些比较研究。　　三、学习小结。　　四、课后反思。　　　　新人教版七年级下册语文观舞记讲学稿导学案　　十九、《观舞记》　　学习目标：　　1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文　　3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。　　4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。　　学习过程：　　一、预习导学　　1、走近冰心。冰心(1900．10一1999．2)，原名谢婉莹，笔名冰