春天里的幸福拍手歌（幼儿园春天优秀教案）.docxVIP

春天里的幸福拍手歌（幼儿园春天优秀教案）　　教案前言：春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐，让我们了解春天到了，希望就此播种，希望会慢慢发芽，最终会收获果实。　　教案目标：　　1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。　　2、培养节奏感和团结合作的精神。　　3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的情绪。　　教案准备：　　1、歌曲《幸福拍手歌》；课件《芦苇》　　2、磁带、打击乐器、动作说明图；　　教案过程：　　（一）听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。　　（二）联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。　　1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？　　2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡……）　　3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃……）。　　（三）出示节奏谱，让幼儿练习节奏。　　小狗 X XX∣X XX ∣　　青蛙 XX XX ∣XX XX　　小猫 X ---∣X---∣　　我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？　　（四）让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。　　1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受？　　2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受？　　教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。　　（五）出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。　　1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。　　　　2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。　　（六）组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。　　1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。　　2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。　　 3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。　　（七）请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束，请“小小乐队”退场。　　反思：我们的小朋友格外喜欢春天，因为春天是万物复苏的季节，因为春天是播种希望的季节，我们在春天看到了希望，看到了对未来日子的信心，让我们一起肩并肩，手挽手，一起为未来的每一天努力。　　　　教案前言：春天到了，我们在幼儿园花园边上学习拍手歌，拍手歌在园内飘荡，美妙的歌声夹杂着欢声笑语，让这个春天如此动人。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天带给我们的欢乐，让我们了解春天到了，希望就此播种，希望会慢慢发芽，最终会收获果实。　　教案目标：　　1、鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。　　2、培养节奏感和团结合作的精神。　　3、帮助幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢乐的情绪。　　教案准备：　　1、歌曲《幸福拍手歌》；课件《芦苇》　　2、磁带、打击乐器、动作说明图；　　教案过程：　　（一）听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。　　（二）联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。　　1、教师模仿小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？　　2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡……）　　3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃……）。　　（三）出示节奏谱，让幼儿练习节奏。　　小狗 X XX∣X XX ∣　　青蛙 XX XX ∣XX XX　　小猫 X ---∣X---∣　　我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？　　（四）让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。　　1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受？　　2、播放课件引导幼儿欣赏，提问：看了这些图片你有什么感受？　　教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。　　（五）出示乐曲节奏图谱，鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。　　1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。　　　　2、将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。　　（六）组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。　　1、教师出示三种乐器，请幼儿讨论配乐方案。　　2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进行乐器演奏。　　 3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请