新人教版八年级语文上册导学案15 - 说“屏”.docx

新人教版八年级语文上册导学案15 * 说“屏”　　15 *说“屏”　　【学习目标】　　1、查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。　　2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。　　3、体味本文生动的语言，了解文中古诗句的含义。　　4、以屏风为媒介，激发学生审美情趣， 体会作者的感情。　　【学习重难点】　　有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，理解文中古诗句的含义。　　【学习流程】　　　　1、 课前准备查找有关屏的图片，如果你家中有屏的小艺术品，也可带到课堂上给大家欣赏。　　2、 识记重点字词，给加点字注音。　　韶光（ ） 伧俗（ ）休憩（ ） 相称 （ ）　　3、 通读课文，请用原文给屏下一个定义。　　　　4、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? （并简要的把这三方面的内容写下来）　　　　　　5、查找积累与屏风有关的诗句。　　例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。”　　李商隐 《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”　　柳永 《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。”　　　　　　6、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。课文多处引用古诗词，这样有什么好处？　　　　7、 文中运用哪些说明方法？将你喜欢的一句摘抄下来，并分析其作用。　　例句：　　分析：　　　　　　8、阅读下文，回答问题。　　文房四宝　　纸、墨、笔、砚是我国传统的文书工具。由于它们在运用于书画艺术创作上具有特殊的功能，因而被誉为“文房四宝”。而宣纸、徽墨、湖笔和端砚则又是这“四宝”中的名品。　　宣纸是唐代（公元618～907年）制造于安徽省泾县，曾被朝廷封为贡纸。由于它历来集散于泾县附近的宣城，故得名“宣纸”。宣纸蜚声海外由来已久。在清朝嘉庆年间（公元1796～1820年），宣纸制品曾远销欧洲，引起许多国家重视。英国的一个贵族，竟以70个基尼金的高价，在伦敦买下了一束用宣纸扎的花。楮片（檀树皮）和稻草是宣纸的原料。它的制作要用一年左右的时间，经过一百多道工序。这洁白如雪、厚薄均匀、质地坚韧的宣纸，按厚度分单宣、夹宣、三层以至四层；就吸水性能分为“生宣”和“熟宣”。“生宣”吸水性强，多用于写意画，工笔画则一般使用“熟宣”。由于宣纸具有抗老化、不易破碎等优点，所以我国不少古代名家的书法、绘画真迹能够长期保存下来。　　墨，分松烟墨和油烟墨，是在烟灰中加胶调剂，而后置铁臼里捣研制成。质量高的墨还在原料中加入麝香、冰片等香料和十几种中药，有的还掺入黄金。这样的墨研磨起来香气馥郁，书写后色泽乌艳，墨迹见水不化。古时制的墨往往有“轻胶万杵”或“十万杵”的字样，意思是料精功到。徽墨的制造始于唐末。相传河北墨工奚超带着儿子庭珪避乱南徙，看到黄山附近的歙州松多质好，就定居在此制墨为生。以歙州古松烧烟制成的墨色泽肥腻，性质沉重，再加上奚庭珪钻研技术，改进捣烟、和胶等方法，墨的质量具有“光泽如漆”“其坚如玉”的优点。　　文房四宝中的笔，指的是毛笔。相传秦始皇的大将蒙恬，监筑长城时，偶然看到城墙上粘有一撮羊毛，随手扯下，拾取枯木一枝，将羊毛束在一端，造出了我国第一支毛笔。传说后来蒙恬曾在浙江吴兴县的善琏镇住过，当地人奉他为“笔祖”，在镇上修建了“蒙恬祠”，并开始制造湖笔。湖笔是用上等山羊毛（羊毫）、山兔毛（紫毫）、黄鼠狼尾毛（狼毫）经过梳、结、装、择等七十多道工序精制而成。用湖笔书写、绘画，落笔重压时有腰力，提笔离纸后笔头尖正成锥形，笔的周身圆浑饱满，挥毫泼墨，刚柔相济，得心应手。　　端砚产于广东肇庆市东郊端溪，据记载，问世已有一千三百多年。出现砚石的坑洞星罗棋布于端溪两岸的斧柯山上。端砚的制作分采石、选料、雕刻、配盒等四道工序。用端砚磨的墨经久，还极耐冻。传说晚唐时，端州梁举人赴京会试，时值隆冬，人家的砚台都结了冰，只有此公砚上的墨水不冻，于是中了进士，因而人们也称端砚为“神砚”。（摘自《人民画报》）　　（1）本文采用了什么样的说明顺序？“四宝”中的名品各有什么特点。　　　　（2）体会本文的行文特点。　　　　　　15 *说“屏”　　【学习目标】　　1、查字典，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。　　2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。　　3、体味本文生动的语言，了解文中古诗句的含义。　　4、以屏风为媒介，激发学生审美情趣， 体会作者的感情。　　【学习重难点】　　有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，理解文中古诗句的含义。　　【学习流程】　　　　1、 课前准备查找有关屏的图片，如果你家中有屏的小艺术品，也可带到课堂上给大家欣赏。　　2、 识记重点字词，给加点字