抓好农远工程管理，提高资源应用绩效.docxVIP

抓好农远工程管理，提高资源应用绩效　　抓好农远工程管理 提高资源应用绩效　　兰家中学 顾铁成　　内容提要：农村中小学现代远程教育工程确保应用效益的首要条件则是管理。我们要用现代教育的科学发展观作为指导，认真做到责任落实、制度落实、督导落实、评价落实，将教师的继续教育与校本培训相结合，与校本教研相结合，促进农村中小学远程教育资源的应用绩效。　　关键词：抓好 管理 提高 绩效　　评价农村中小学现代远程教育工程的成败最重要的指标并不是是否拥有现代远程教育项目和设备，而是它的应用效益，确保应用效益的首要条件则是管理。然而，在农村中小学现代远程教育工程的管理与应用中却存在着五大难题：　　一是制度不健全，难以确保设备用于正常接收资源；　　二是硬件缺乏，难以保证让每个教师都应用远程教育资源；　　三是教师对每天接收的学科资源不了解，难以保证教师合理的选用资源；　　四是教师掌握现代教育技术的程度不一，难以营造应用远程教育资源的学校氛围；　　五是思想观念没有更新，难以形成应用远程教育资源的内在动力。这不只浪费了国家的财力和物力，而且，教师没有从远程教育资源上接收到先进的教育理念和与时俱进的教育方法，更重要的是学生无法享受优质教育资源，无法从优质资源中获取良好的教育。　　那么，如何管好设备、用好资源、真正发挥农村中小学现代远程教育的效益呢？作为校长认为应从以下几方面做起：　　一、规范管理 落实责任　　新生事物的出现带给人们的往往是好奇和手足无措。不少学校装置好远程教育设备以后，教师在没有足够信息技术知识储藏的情况下，带着好奇走进卫星接收机房，或点点鼠标、或上网冲浪，有的没能按要求使用、没有按程序操作，使远程教育资源接收机等接收硬件人为损坏、系统文件丢失、接收系统破坏等现象时有发生。这样，就很难保证资源的正常接收，也不能保证长期为教师提供系统的学科资源。因此，要提高应用效益，就必需提高管理水平。我认为农远项目学校要认真落实“五个到位”，建立“八项制度”。　　组织机构到位：各区（县）和农远项目学校应成立远程教育领导小组，制定远程教育发展规划和各类人员工作职责、量化评价体系。把项目执行情况作为责任人的工作实绩进行考核；　　经费投入到位：各级政府和教育部门保证经费的落实、添置所需设备设施将远程教育系统与学校微机室、远程教育系统的服务器、教师办公系统和教师家庭的计算机等联成网络，形成“天地”一体的资源系统；　　项目管理到位: 一是从人员配备、制度职责的建立、资源使用、工作考核评估等方面作出具体规定。规范远程教育项目工程在实施过程中的建、配、管、用、研等措施，使实施项目的人员任务清楚、职责明确、工作到位；二是要求项目管理员做到资源接收准时，资源处置和时，指导教师利用资源落实，资料记录详实；三是建立项目管理人员量化考核情况记录表。定时维护设备设施。做到设备防锈、防水，线路疏通、信号稳定、设备运行正常、维护完好，机房内坚持清洁整齐，设备摆放规范；四是和时浏览处置资源。对设备的运行情况进行实时监控，和时记载。坚持管理人员每天定时接收卫星教育信息，整理资源，和时保管；五是每天定时将所收到的教育资源、多媒体素材、优秀论文、试题以和学校教师对资源二次开发的效果等归类存储到资源库中，以备教师和学生查阅；　　资源使用到位：远程教育工程的核心是应用，保证“设备天天用、教师人人会、学生个个学”，是农村中小学远程教育工程实施的目的，也是农村中小学现代远程教育工程成败的关键所在。有的农村中小学在实践中探索出了以站点建设为基础,教师培训为手段,教学应用为目的的路子。切实让远程教育走进课堂，用于教学，面向学生，促进了教师的专业化生长和教育教学质量的逐步提高。具体作法是：开展“每周三个一”的专题活动：即每周一看、每周一议、每周一课。充沛发挥了现代远程教育的最大效益。每周一看：看课程资源和少儿文化，让学生开阔视野，了解科普知识,激发学生的学习兴趣,共享中国发达地区少年儿童接受优质教育的效果，体会学生时代的优越感，学习他们的胜利学习方法。让广大教师目睹名师风采，学习先进的教育理念、教学方法、教学手段，博采众家之长，在看中交流，提高课堂教育艺术。每周一议：中心议题是实现远程教育资源与学科教学的优化整合，全面提高教学质量。每周一课：一是观摩课，学校组织能力强，具有奉献精神的骨干教师上观摩课，以点带面，全员参与；二是示范课，由教研组长牵头，集体备课，有针对性的上示范课，让教师在学习中再学习，充沛交流，取长补短，优化课堂教学；三是练兵课，学校４５周岁以下教师，轮流上练兵课，在学习中交流，在交流中学习，把知识转化为能力，把能力转化为实践。在实践中探索，在探索中总结，在总结中提高。真正充沛运用现代远程教育的资源优势，形成独特的教学风格，促进学校教育水平向前发展。　　督导