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教科版科学四年级上册科学复习题三、声音　　1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。　　2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。声音是由物体（振动）而产生的。　　3、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。　　4、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。　　5、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。　　6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。　　7、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。　　8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。　　9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。　　10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。　　11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。　　12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。　　13.声音的传播方向是向着四面八方的。人说话的声音是由声带振动而产生的。　　14.声音可以沿着固体、液体、气体传播。声音是以波的形式传播的。　　15. 人耳分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神经。　　16.这些材料传播声音的能力由强到弱依次是木尺、铝箔、尼龙线、棉线。　　17.空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。　　18. 耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。　　　　1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。　　2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。声音是由物体（振动）而产生的。　　3、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。　　4、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。　　5、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。　　6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。　　7、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。　　8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。　　9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。　　10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。　　11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。　　12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。　　13.声音的传播方向是向着四面八方的。人说话的声音是由声带振动而产生的。　　14.声音可以沿着固体、液体、气体传播。声音是以波的形式传播的。　　15. 人耳分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神经。　　16.这些材料传播声音的能力由强到弱依次是木尺、铝箔、尼龙线、棉线。　　17.空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。　　18. 耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。　　　　1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。　　2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。声音是由物体（振动）而产生的。　　3、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从