新北师大版四年级上册数学《练习四》教学设计板书设计教案.docx

新北师大版四年级上册数学《练习四》教学设计板书设计教案　　新北师大版四年级上册数学《练习四》教学设计板书设计教案　　练习四　　教学目标：　　 1、练习用乘法结合律、分配律进行简算。　　 2、用乘法解决实际问题。　　　　　　教学重点：用乘法结合律、分配律进行简算。解决实际问题。　　教学难点：用乘法结合律、分配律进行简算。解决实际问题。　　教学过程：　　一、用乘法结合律、分配律进行简算　　看哪个小组连的又对又快，在做题的过程中进一步理解乘法分配律适用的条件。　　二、花圃中的乘法　　重点理解列式的算理，即第1个问题为什么是计算周长，第2个问题为什么是计算面积，体会周长与面积的不同含义。　　三、观察与思考：　　本题是一个乘数的变化引起积的变化，渗透了一些函数的思想。　　先呈现情境图，然后引导学生思考所列算式中乘数与积的变化规律。接着，可让学生再举例来验证自己的发现。　　　　板书设计：　　乘法交换律、乘法结合律、分配律　　乘法交换律： a×b= b× a　　乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）　　乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c　　　　新北师大版四年级上册数学《练习四》教学设计板书设计教案　　练习四　　教学目标：　　 1、练习用乘法结合律、分配律进行简算。　　 2、用乘法解决实际问题。　　　　　　教学重点：用乘法结合律、分配律进行简算。解决实际问题。　　教学难点：用乘法结合律、分配律进行简算。解决实际问题。　　教学过程：　　一、用乘法结合律、分配律进行简算　　看哪个小组连的又对又快，在做题的过程中进一步理解乘法分配律适用的条件。　　二、花圃中的乘法　　重点理解列式的算理，即第1个问题为什么是计算周长，第2个问题为什么是计算面积，体会周长与面积的不同含义。　　三、观察与思考：　　本题是一个乘数的变化引起积的变化，渗透了一些函数的思想。　　先呈现情境图，然后引导学生思考所列算式中乘数与积的变化规律。接着，可让学生再举例来验证自己的发现。　　　　板书设计：　　乘法交换律、乘法结合律、分配律　　乘法交换律： a×b= b× a　　乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）　　乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c　　　　新北师大版四年级上册数学《练习四》教学设计板书设计教案　　练习四　　教学目标：　　 1、练习用乘法结合律、分配律进行简算。　　 2、用乘法解决实际问题。　　　　　　教学重点：用乘法结合律、分配律进行简算。解决实际问题。　　教学难点：用乘法结合律、分配律进行简算。解决实际问题。　　教学过程：　　一、用乘法结合律、分配律进行简算　　看哪个小组连的又对又快，在做题的过程中进一步理解乘法分配律适用的条件。　　二、花圃中的乘法　　重点理解列式的算理，即第1个问题为什么是计算周长，第2个问题为什么是计算面积，体会周长与面积的不同含义。　　三、观察与思考：　　本题是一个乘数的变化引起积的变化，渗透了一些函数的思想。　　先呈现情境图，然后引导学生思考所列算式中乘数与积的变化规律。接着，可让学生再举例来验证自己的发现。　　　　板书设计：　　乘法交换律、乘法结合律、分配律　　乘法交换律： a×b= b× a　　乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）　　乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c