汨罗城关中学科导学案.DOCVIP

PAGE PAGE 2汨罗市城关中学 九 年级 语文 科导学案执教者： 许利军 执教时间：2014年 3 月 25 日课 题综合实践与探究复习课（一）学习目标1、综合运用语言 2、筛选、整合信息 3、理解与感悟热点问题重 点能根据具体情境说出得体的话；掌握筛选、整合信息的方法。难 点对回复类命题的解答；整合信息。教 具多媒体课 型复习课教 学 过 程学 生 活 动时间教师活动导入：以综合实践与探究的重要性导入。明确本节课学习目标： = 1 \* GB4 ㈠语言综合运用 = 2 \* GB4 ㈡筛选、整合信息 = 3 \* GB4 ㈢理解与感悟热点问题语言综合运用根据具体情景，说出得体的话。要求：简洁、连贯、得体。（一）师生互动，完成范例：劝说归纳答题技巧： （二）组内互动：根据以下情境，练习说出得体的话，并尝试归纳以下四种题型的答题技巧：1、临近毕业了，学校组织初三班级于本周三上午十点在综合楼前师生合影。你作为176班学生代表，邀请刘校长来合影，你该怎样对刘校长说？ 2、周日，你约好了几个同学一起去学校办黑板报，可是临出门时，你身体很不舒服，无法前往，你在电话里该怎么和同学说？ 3、校运会上，你参加了1500米长跑，可是在最后两个圈时，你因为体力不支想要放弃，你最好的朋友却一直为你加油，并且陪你跑完了全程。比赛结束后，你该怎样感谢朋友？ 4、长假期间，你乘火车出游。途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请你喝。你想起学过的安全知识，于是礼貌地拒绝了小伙子。请将你委婉拒绝的话写在下面： 尝试分类完成答题技巧的归纳：1、邀请： 2、道歉： 3、感谢： 4、拒绝： 5、回复1、直击经典： 2012年2月15日的《人民日报》刊发了作家池莉的《所谓爱》，其中有这么一段话：“我对自己母语的爱，是爱到写每一个字都不愿意含糊，看每一个字也不愿意含糊。因此，去年底，我在伦敦英国国家博物馆，一看见中文介绍册，当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’，而大厅出售的其他各语种介绍册，大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。”有网友在网上发帖：“池莉，你这是大惊小怪！”假如你是池莉，该如何回帖？ （2012年岳阳中考试题）池莉的回帖： 2、归纳回复类题目的答题技巧： （三）教师小结： 三、筛选、整合重要信息（一）筛选信息： 即从纷繁的语言材料中提取主要信息，筛掉次要信息。1、直击经典： A:据新华网报道，日本强烈地震后，东京的地铁广播一直在播放：“东京地铁为延误了您的时间而致歉，这是因为刚刚发生了一场很大的地震。”与此同时，灾民们都在安静有序地寻找回家的路。（2011年岳阳中考试题）B: iPad：一款苹果公司发布的平板电脑，具备浏览网页、收发邮件、视频文件播放、音频文件播放、简单游戏等多种多媒体功能。如iPad具备的视频播放功能，支持了当下流行的1280*720，即720P高清视频，乃至1920*1080全高清。C：掌声总在成功后。世人大都在没看到你拿出的“真金白银”时，是不会