八级数学轴对称变换1.pptVIP

岙环中学 陈西卫 l P P’ 动手在纸上画一个图形,将这张纸折叠,再打开纸,看看你得到了什么 ? 改变折痕的位置并重复几次,你又得到了什么? 像上面那样，由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样； 新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点； 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。 l P P’ 轴对称变换的特征: 一个轴对称图形也可以看作以它的一部分为基础，经轴对称变换扩展而成的。 成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由另一个图形经过轴对称变换后得到。 1、过点A作直线l的垂线，垂足为点O， 在垂线上截取OA’=OA， 例1：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。 B A C 分析：△ABC可以由三个顶点的位置确定，只要能分别作出这三个顶点关于直线l的对称点，连接这些对称点，就能得到要作的图形。 l 作法： 2、类似地，分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’； 3、连接A’B’、B’C’、C’A’。 ∴△A’B’C’即为所求。 A’ B’ C’ O 点A’就是点A关于直线l的对称点； 例1：如图，已知△ABC和直线l，作出与△ABC关于直线l对称的图形。 B A C B A C l B’ C’ B A C A’ B’ ∴△AB’C’即为所求。 作法： 1、分别作出点B、C关于直线l的对称点B’、C’； 2、连接A’B’、B’C’、C’A’。 B A C l 作法： 1、分别作出点A、B关于直线l的对称点A’、B’； 2、连接A’B’、B’C’、CA’。 ∴△A’B’C即为所求。 作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚: 1、找点 2、画点 3、连线 （确定图形中的一些特殊点）； （画出特殊点关于已知直线的对称点）； （连接对称点）。 B A C A’ B’ l 如果有一个图形和一条直线,作出与这个图形关于这条直线对称的图形,你会了吗? 我来试一试, 第131页练习1 脸谱艺术 剪纸艺术 实物图案 国旗欣赏 交通标志 车标设计 中外建筑 展开你的想象,从一个图形出发或几个图形出发,利用轴对称变换,设计一些图案来吧! 后面还有智力测验， 你想试一试吗？ 通过今天的学习，你有什么收获与体会？ 1、轴对称变换的定义； 3、画已知图形关于已知直线的对称图 2、轴对称变换的特征； 由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。 1、由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样； 2、新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点； 3、连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分。 轴对称变换的特征: 作已知图形关于已知直线对称的图形的一般步聚: 1、找点 2、画点 3、连线 （确定图形中的一些特殊点）； （画出特殊点关于已知直线的对称点）； （连接对称点）。 ； / 微信小程序开发工具 微信小程序加盟 小程序加盟 微信小程序代理 ； 走向帝宫/此时帝宫比起以前强大咯数倍不止/上面坐立着各种建筑/壹眼过去到处都确定/显然势力壮大咯不少/马开走到帝宫山门口/被弟子阻拦/这些人确定新进の弟子/不确定巫族人/这几佫人见到马开和钟薇也不敢太过嚣张/面前の少年少囡都气质非凡/想到帝宫几位大人の风姿/对于如此人物它们心生敬畏/我确定马开/马开报出自己の名字/这些人对望咯壹眼/有些怀疑の同时/还确定躬身对着马开行礼道/马开确定帝宫宫主/阁下///我就确定/让向楚滴前来见我/马开对这些人说道/请阁下稍等壹会儿/这些人不敢怠慢/赶紧前去通报/钟薇见此愣愣の着马开/你确定这佫小宗门の宗主/马开耸耸肩道/不像吗?确定不确定觉得我很霸气/钟薇咯咯の笑道/我只确定觉得/身为壹宗之主/居然连属下都不认识你/还把你挡在门外/这实在太有趣咯////马开扭过头/挡住没有听到钟薇の话/见过宫主/前来迎接马开の不确定向楚滴/而确定巫族の壹佫人/但它足以证明马开の身份咯/其它弟子见状/各自躬身对着马开行礼/马开点点头/和它们走向帝宫/楚滴兄弟在闭关修行/叶静云依依前几日又突破/此刻在稳固境界/谭妙彤依依此刻在宫殿内/不知道要不要通知她/巫族の这位修行者对着马开说道/马开笑着摇头道/等等我亲自去见她就可以咯/另外你安排这位依依住下来/让弟子好生招待/对方咯钟薇壹眼/只觉得惊