新北师大版小学数学五年级下册第八单元数据的表示和分析备课方案.docxVIP

新北师大版小学数学五年级下册第八单元数据的表示和分析备课方案　　单元导学本单元的主要内容有：复式条形统计图；复式折线统计图；平均数的再认识。本单元是从学习单式统计图到复式统计图的一个飞跃。通过教学使学生能读懂复式条形统计图与复式折线统计图，并能从统计图中发现问题；平均数的再认识使学生进一步感知平均数的意义，体会平均数的作用。本单元的教学注重让学生经历收集、整理、表示和分析数据的过程，鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，关注与现实生活的密切联系，体现数据分析的价值，也提高了学生表示数据、分析数据的能力。本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式条形统计图和单式折线统计图，了解了平均数是数据集中趋势的表现的基础上进行教学的。本单元的学习为以后学习“统计图的选择”奠定了坚实基础。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.通过投球游戏、南北两地最高气温等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点。2.能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。3.进一步认识平均数，掌握求平均数的方法，体会平均数的实际应用。 1.通过观察、讨论与操作的过程，积累收集、整理数据的活动经验，并能直观、有效地表示数据。2.通过活动能读懂简单的复式统计图，并能对统计结果作出简单的判断和预测，提高分析问题和解决问题的能力。3.在运用平均数的知识解释简单生活现象、简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展数据分析观念。 1.通过一系列的学习活动，激发学生的学习兴趣，体会数据的作用。2.让学生体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。3.通过一系列的学习活动，激发学生热爱生活的情感，发展学生的创造力。　　单元导学本单元的主要内容有：复式条形统计图；复式折线统计图；平均数的再认识。本单元是从学习单式统计图到复式统计图的一个飞跃。通过教学使学生能读懂复式条形统计图与复式折线统计图，并能从统计图中发现问题；平均数的再认识使学生进一步感知平均数的意义，体会平均数的作用。本单元的教学注重让学生经历收集、整理、表示和分析数据的过程，鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，关注与现实生活的密切联系，体现数据分析的价值，也提高了学生表示数据、分析数据的能力。本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式条形统计图和单式折线统计图，了解了平均数是数据集中趋势的表现的基础上进行教学的。本单元的学习为以后学习“统计图的选择”奠定了坚实基础。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.通过投球游戏、南北两地最高气温等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点。2.能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。3.进一步认识平均数，掌握求平均数的方法，体会平均数的实际应用。 1.通过观察、讨论与操作的过程，积累收集、整理数据的活动经验，并能直观、有效地表示数据。2.通过活动能读懂简单的复式统计图，并能对统计结果作出简单的判断和预测，提高分析问题和解决问题的能力。3.在运用平均数的知识解释简单生活现象、简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展数据分析观念。 1.通过一系列的学习活动，激发学生的学习兴趣，体会数据的作用。2.让学生体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。3.通过一系列的学习活动，激发学生热爱生活的情感，发展学生的创造力。　　单元导学本单元的主要内容有：复式条形统计图；复式折线统计图；平均数的再认识。本单元是从学习单式统计图到复式统计图的一个飞跃。通过教学使学生能读懂复式条形统计图与复式折线统计图，并能从统计图中发现问题；平均数的再认识使学生进一步感知平均数的意义，体会平均数的作用。本单元的教学注重让学生经历收集、整理、表示和分析数据的过程，鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，关注与现实生活的密切联系，体现数据分析的价值，也提高了学生表示数据、分析数据的能力。本单元是在学生经历了简单的统计活动，学习了单式条形统计图和单式折线统计图，了解了平均数是数据集中趋势的表现的基础上进行教学的。本单元的学习为以后学习“统计图的选择”奠定了坚实基础。备内容备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.通过投球游戏、南北两地最高气温等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和复式折线统计图的特点。2.能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。3.进一步认识平均数，掌握求平均数的方法，体会平均数的实际应用。 1.通过观察、讨