河南推行新课改三个月“走班”形式获师生认可.docxVIP

河南推行新课改三个月“走班”形式获师生认可　　12月5日下午，河南省实验中学校园里热闹非凡，高一的同学们正在上选修课。英语老师的《好莱坞名片欣赏》、语文老师的《三国演义》、数学老师的《数学思想方法》、物理老师的《物理教学中常见的思维方法》……这些课程的名字让人听着就觉得新鲜好奇，内容更是趣味十足，同学们很是感兴趣。　　这是实验中学为响应高中新课改的要求、提高学生的学习兴趣、拓宽学生视野、深化学科教学、丰富教学内容、提高教师的课程开发能力而开设的校本选修课。由各科教师自己报名、开设课题，学生自由选择。此举打破班级界限，被师生们形象地称为“走班”。　　一堂生动有趣的英语课　　高一英语备课组长耿琳老师的选修课堂上，座无虚席，70名同学正在津津有味地听耿老师讲课。这堂课的教材，不是英语课本，而是一部美国著名影片——《当幸福来敲门》。课上，同学们不用枯燥地死记单词，不用大量做语法卷子，更不用生涩地听英语课文，而是看电影。　　这是一部励志影片，讲述一个美国推销员如何百折不挠，最终成功。虽不断遭遇挫折和打击，可他始终乐观向上，心中充满阳光和朝气，奋斗精神从未丢失，自信、乐观、积极的生活态度贯穿始终。整部影片台词优美，寓意积极向上，同学们完全融入了影片之中。　　为了上好这堂课，耿老师事先做了大量细致的工作。她先把这部影片看了又看，从中找出与高一课程相衔接的单词，重点讲授。然后又从中选择了一些有教育和警示意义的语句，记录下来，让同学们熟练记忆，运用到日常生活中。　　“这种授课形式我们很喜欢，有时都忘记了自己是在上课。除了英语知识，我们还学到了很多课堂以外的东西，比如承受挫折和压力的能力、永不止息的奋斗精神，自信、乐观、积极的人生和生活态度等，感觉真的很受鼓舞和激励。”高一(14)班的陈宇翔同学告诉记者。　　“我们在选修课堂上，就是要突破传统的教学模式，寻找新的方法，把课程之间的清晰界限模糊，把外延拉长，扩大知识面，充分体现新课改的精神和素质教育的魅力。”耿老师说。　　校本选修课践行新课改　　“我省进入高中新课改已经3个多月，省实验中学作为全省首批省级示范性高中，有责任和义务在推进高中新课改、实施素质教育方面积极探索、做出成绩，真正发挥引领和示范带动作用。‘走班’课是我校教师自己开设的校本选修课，师生都非常喜欢，目的是提高学生的学习兴趣，拓宽学生视野，深化学科教学，丰富教学内容，提高教师的课程开发能力。‘走班’只是践行新课改的一种形式，其实我校新课改还更多地体现在日常的课程设置、教师教育教学理念的转变、教学方式的转变、学生学习方式的转变以及本期轰轰烈烈开展的有效教学上。”省实验中学副校长马玉霞介绍说。　　“‘走班’上课安排在每周五下午的一节课外活动时间，既不影响正常的课堂教学，又拓宽了同学们的知识面，提高了同学们自我学习的兴趣和积极性。此外，为培养学生的创新精神和实践能力，我校还专门建立了探究性实验室、通用技术教室、机器人教室等，真正让学有余力的学生充分学习，汲取营养和知识，增强动手能力。”省实验中学教务处副主任许桂荣介绍说。　　物理老师金英认为，传统的应试教育注重结果，素质教育在注重结果的同时，还强调方法和过程，老师的教学方式由强制灌输变为启发引领式教学，同学的学习由被动接受变为自主参与，这些对于老师来说虽然压力不小，但作为省级示范性高中，每一位老师都责无旁贷。　　“走班”课深受学生欢迎　　“早在参加中考时，就听说我们这一届学生是新课改的第一批学生。经过3个月的高一学习，感觉还真不错。不仅正常的课程设置丰富多彩，还有大学流行的选修课。”高一(14)班的陈宇翔高兴地对记者说。　　一些同学告诉记者，在他们还没有上高中时，一些学哥学姐曾经向他们描述高中三年生活有多么枯燥无味、多么恐怖沉重，让他们做好思想准备。可是，他们上高一以来，却发现，高一的学习生活非但没有学哥学姐们说的那样可怕，反倒显得轻松活泼，知识在趣味和欢快的气氛中轻轻松松地学到了手。　　“以理科来说吧，老师总是先做实验，让眼前真实的一切告诉你结果，然后又进行热烈的讨论，充分给学生探讨的空间。我很喜欢探讨，所以上课对于我来说是一件幸福的事情。”　　“我最喜欢选修课，看到那么多课题，我真是特别高兴。这次我选择的是英语老师的‘欧美文化’课，美食、餐桌礼仪都要学，将来还有可能为我出国留学助一臂之力呢。以前都是听说国外或者香港的中学这么上课，没想到幸运这么快就来到了我们身边。”高一(1)班的同学们七嘴八舌地向记者谈论他们的感受。　　“在初三时听说我们要赶上新课改，有些将信将疑。等真正走进高一课堂后，这些疑虑全打消了。物理老师在讲解‘牛顿三定律’时，先让我们在网上搜集牛顿的资料，学会自主学习、自我探索。课堂上，老师结合牛顿的生平，讲述他怎样发现三定律、如何对物理现象