新苏教版一年级下册品德与生活《我是家中小成员》教学设计教案.docx

新苏教版一年级下册品德与生活《我是家中小成员》教学设计教案　　新苏教版一年级下册品德与生活《我是家中小成员》教学设计教案　　我是家中小成员　　教学要求：　　1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。　　2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。　　3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。　　4、通过小组交流，角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事自己做，让学生体验到劳动的乐趣。　　教学过程：　　第一课时　　欣赏歌曲：《我有一双勤劳的手》　　故事屋　　听老师讲故事：《自己的事情自己做》　　想一想：（1）小猴会有什么结果？　　（2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？　　照镜子　　和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圈中打“√”。　　小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？　　（2）你还会做哪些事？　　教师总结。　　小品表演　　小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？　　分组编写剧本：根据讨论的几种情况，分小组编写剧本。　　请每组推选几名学生上台表演。　　请扮演的孩子谈谈自己的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。　　五、“我会做，我能行”竞赛活动　　设定竞赛项目：根据实际情况，除了书上提供的两个活动项目外，还可增添其他项目。　　分小组讨论竞赛项目的要求和规则。　　评选出自理小能人，教师给自理小能人发小红花。　　请自理小能人谈谈自己的感受。　　课外延伸活动　　学生填写“自理小卡片” 。　　自理小卡片　　我以前会做　　我现在又学会了　　我以后应该　　父母的评价　　姓名 班级　　　　新苏教版一年级下册品德与生活《我是家中小成员》教学设计教案　　我是家中小成员　　教学要求：　　1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。　　2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。　　3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。　　4、通过小组交流，角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事自己做，让学生体验到劳动的乐趣。　　教学过程：　　第一课时　　欣赏歌曲：《我有一双勤劳的手》　　故事屋　　听老师讲故事：《自己的事情自己做》　　想一想：（1）小猴会有什么结果？　　（2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？　　照镜子　　和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圈中打“√”。　　小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？　　（2）你还会做哪些事？　　教师总结。　　小品表演　　小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？　　分组编写剧本：根据讨论的几种情况，分小组编写剧本。　　请每组推选几名学生上台表演。　　请扮演的孩子谈谈自己的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。　　五、“我会做，我能行”竞赛活动　　设定竞赛项目：根据实际情况，除了书上提供的两个活动项目外，还可增添其他项目。　　分小组讨论竞赛项目的要求和规则。　　评选出自理小能人，教师给自理小能人发小红花。　　请自理小能人谈谈自己的感受。　　课外延伸活动　　学生填写“自理小卡片” 。　　自理小卡片　　我以前会做　　我现在又学会了　　我以后应该　　父母的评价　　姓名 班级　　　　新苏教版一年级下册品德与生活《我是家中小成员》教学设计教案　　我是家中小成员　　教学要求：　　1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。　　2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。　　3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。　　4、通过小组交流，角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事自己做，让学生体验到劳动的乐趣。　　教学过程：　　第一课时　　欣赏歌曲：《我有一双勤劳的手》　　故事屋　　听老师讲故事：《自己的事情自己做》　　想一想：（1）小猴会有什么结果？　　（2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？　　照镜子　　和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圈中打“√”。　　小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？　　（2）你还会做哪些事？　　教师总结