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浅谈周记在班级管理中的作用能开启学生心灵之门　　浅谈周记在班级管理中的作用能开启学生心灵之门　　摘要：班级管理的方法多种多样，开展班级管理工作要如何做得更有效，那就必须走进学生的内心世界，主动与他们沟通，取得他们的信任。写周记是贴近学生，全面地了解学生的较好方法。周记在班级管理工作中所起的作用是不可忽视的，它能开启学生心灵之门，拉近师生距离，也是对学生进行思想教育和学生自我教育的最好途径。周记是班主任工作中一个值得关注的领域。　　关键词：周记；班级管理；师生关系；沟通；情感交流；手段；人性化管理。　　加强班级管理的方法多种多样，作为一名班主任，如何更有效地开展班级管理工作，我认为对于班主任而言，只有真正走进学生的内心世界，尊重他们，理解他们，主动与他们沟通，取得他们的信任，才能更好的开展工作。教育的过程是一个双边过程，教师与学生之间的情感沟通是做好工作的重要纽带。首先要解决的是，怎样才能更贴近学生，更全面地了解学生。我的做法是让学生写周记。经过多年的实践我深深体会到，只要运用得当，周记在班级管理中能发挥非常重要的作用，加强了师生之间的沟通。从中也总结出了周记在班级管理中的几点作用。　　一、 周记能把握学生的思想动态，是班主任了解学生心灵之窗。　　周记，就是记录一周中最高兴、最激动、最烦恼、最疑惑……最想跟老师说的事，它不拘内容，不拘体裁，不限篇幅，可以较自由地反映了学生的思想感情及意愿。对于学生的周记，我的态度是让学生放下包袱，想写什么就写什么，写出自己所表之事。这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪和思想活动，掌握学生的真情实感，及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪，并随时与之沟通，开启学生心灵之门。　　记得刚开学不久的一次周记，有些同学写道：“新学期到了，我们上六年级了，是学校最高的年级，我一定要更用功学习，争取升中时能考上一间名校，为其他年级的同学树立一个榜样。”我就给他们写上评语：“你有这样的想法真好，希望这能成为你努力学习的动力，老师也为你加油！”而有同学就写道：“在开学那天，我对自己说今天开始，就要认认真真地读书，无论如何都不能虚度光阴。朝着这个目标，这一周里，我觉得自己做到了，但我要做得更好，所以在以后的日子里，我要继续好好学习。”我写上的评语是：“好的开头是成功的一半，希望你能继续努力下去，做得更好！”到了期末的周记，有不少同学能对自己一学期来的表现进行反思，评价自己的得与失，并写出今后努力的方向，真的是非常中肯。　　班主任可以利用“周记”这个窗口，了解学生的内心世界，有针对性地给予学生指导和鼓励。　　二、周记能增进师生情感，拉近师生距离。　　班主任可充分利用周记这一媒介，增进教师与学生相互间的了解，互通感情，建立起一种良好的师生关系，营造一种宽松和谐的学习氛围。　　浅谈周记在班级管理中的作用能开启学生心灵之门　　摘要：班级管理的方法多种多样，开展班级管理工作要如何做得更有效，那就必须走进学生的内心世界，主动与他们沟通，取得他们的信任。写周记是贴近学生，全面地了解学生的较好方法。周记在班级管理工作中所起的作用是不可忽视的，它能开启学生心灵之门，拉近师生距离，也是对学生进行思想教育和学生自我教育的最好途径。周记是班主任工作中一个值得关注的领域。　　关键词：周记；班级管理；师生关系；沟通；情感交流；手段；人性化管理。　　加强班级管理的方法多种多样，作为一名班主任，如何更有效地开展班级管理工作，我认为对于班主任而言，只有真正走进学生的内心世界，尊重他们，理解他们，主动与他们沟通，取得他们的信任，才能更好的开展工作。教育的过程是一个双边过程，教师与学生之间的情感沟通是做好工作的重要纽带。首先要解决的是，怎样才能更贴近学生，更全面地了解学生。我的做法是让学生写周记。经过多年的实践我深深体会到，只要运用得当，周记在班级管理中能发挥非常重要的作用，加强了师生之间的沟通。从中也总结出了周记在班级管理中的几点作用。　　一、 周记能把握学生的思想动态，是班主任了解学生心灵之窗。　　周记，就是记录一周中最高兴、最激动、最烦恼、最疑惑……最想跟老师说的事，它不拘内容，不拘体裁，不限篇幅，可以较自由地反映了学生的思想感情及意愿。对于学生的周记，我的态度是让学生放下包袱，想写什么就写什么，写出自己所表之事。这样，班主任便可借此了解学生近期的情绪和思想活动，掌握学生的真情实感，及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪，并随时与之沟通，开启学生心灵之门。　　记得刚开学不久的一次周记，有些同学写道：“新学期到了，我们上六年级了，是学校最高的年级，我一定要更用功学习，争取升中时能考上一间名校，为其他年级的同学树立一个榜样。”我就给他们写上评语：“你有这样的想法真好，希望这能成为你努力学习的动力，老师也为你加油！”而有同学就写