新课标人教版七年级数学上册《1.1 正数和负数》同步检测试题.docxVIP

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2018-08-07 发布于贵州
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新课标人教版七年级数学上册《1.1 正数和负数》同步检测试题.docx

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新课标人教版七年级数学上册《1.1 正数和负数》同步检测试题

新课标人教版七年级数学上册《1.1 正数和负数》同步检测试题　　XX 资料《1.1 正数和负数》同步检测（1）　　初稿：丁浩勇(安徽省无为县刘渡初中)　修改：夏晓华(安徽省庐江三中)，张永超(合肥市教育局教研室)　　一、选择题　　1.若规定“收入500 元”记作“+500元”，则“支出237元”应记作(　　).　　A.237元 B.-237元 C.-500元 D.500元　　考查目的：考查用正数和负数表示具有相反意义的量.　　答案：B.　　解析：根据规定，支出为负数，所以支出237元应记作-237元，答案选B.　　2.下列各组量中，不是互为相反意义的量是(　　).　　A.向南走5千米和向北走3千米 B.增产10%和减产4%　　C.收入3000元和借款5000元 D.比海平面高500米和比海平面低100米　　考查目的：考查对相反意义的量的认识.　　答案：C.　　解析：向南与向北，增产与减产，比海平面高与比海平面低、收入与支出等都具有相反的意义，而收入与借款则难以判断它们是否具有相反的意义，因为不清楚借款是借进来还是借出去.本题答案应选C.　　　　XX 资料《1.1 正数和负数》同步检测（1）　　初稿：丁浩勇(安徽省无为县刘渡初中)　修改：夏晓华(安徽省庐江三中)，张永超(合肥市教育局教研室)　　一、选择题　　1.若规定“收入500 元”记作“+500元”，则“支出237元”应记作(　　).　　A.237元 B.-237元 C.-500元 D.500元　　考查目的：考查用正数和负数表示具有相反意义的量.　　答案：B.　　解析：根据规定，支出为负数，所以支出237元应记作-237元，答案选B.　　2.下列各组量中，不是互为相反意义的量是(　　).　　A.向南走5千米和向北走3千米 B.增产10%和减产4%　　C.收入3000元和借款5000元 D.比海平面高500米和比海平面低100米　　考查目的：考查对相反意义的量的认识.　　答案：C.　　解析：向南与向北，增产与减产，比海平面高与比海平面低、收入与支出等都具有相反的意义，而收入与借款则难以判断它们是否具有相反的意义，因为不清楚借款是借进来还是借出去.本题答案应选C.　　　　XX 资料《1.1 正数和负数》同步检测（1）　　初稿：丁浩勇(安徽省无为县刘渡初中)　修改：夏晓华(安徽省庐江三中)，张永超(合肥市教育局教研室)　　一、选择题　　1.若规定“收入500 元”记作“+500元”，则“支出237元”应记作(　　).　　A.237元 B.-237元 C.-500元 D.500元　　考查目的：考查用正数和负数表示具有相反意义的量.　　答案：B.　　解析：根据规定，支出为负数，所以支出237元应记作-237元，答案选B.　　2.下列各组量中，不是互为相反意义的量是(　　).　　A.向南走5千米和向北走3千米 B.增产10%和减产4%　　C.收入3000元和借款5000元 D.比海平面高500米和比海平面低100米　　考查目的：考查对相反意义的量的认识.　　答案：C.　　解析：向南与向北，增产与减产，比海平面高与比海平面低、收入与支出等都具有相反的意义，而收入与借款则难以判断它们是否具有相反的意义，因为不清楚借款是借进来还是借出去.本题答案应选C.　　