新课标人教版小学《六年级语文下册期中测试题及答案》.docxVIP

新课标人教版小学《六年级语文下册期中测试题及答案》　　一、1、看拼音写词语：（8%）　　yunniang zi bei jingzhe fanlan xuanyaosi nue qinbi caiyao　　( ) ( )( )( )( )( )( )( )　　2、根据拼音组词语：（4%）　　载：zai ( ) zai ( ) 畜：chu( ) xu( )　　二、根据下面各个成语的构成方式，照样子写成语：（4%）　　无边无际（ ）斤斤计较（ ）左顾右盼（ ）朝夕相处（ )　　三、按要求换写句子的不同说法，不改变句子的原意：（6%）　　理智的人都说读书要认真。　　1、写成双重否定句：　　2、写成反问句：　　3、写成否定句：　　4、改写成转述句：妈妈对我说：“今天我去镇里开会，中午不回来，别等我吃饭了。”　　四、根据课文内容，作理解性填空：（ 36%）（共24格，每格均为1.5分）　　1、作者在离别祖国时，对“黄土、青草、小岛、海水”等的描写，充分表达了他对祖国大好河山 的 和 。这种写法叫做 。　　2、《一夜的工作》，作者在写作上主要运用了 的方法，更为突出地赞颂了周总理为国家、为人民的工作精神和的生活作风。　　3、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这是作者 所写的《 》 中的一句话，这句话是用 手法写的，他用 来比 进一步描绘了春风的 ，同时也表达了作者 。　　4、填写完整古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的后两句诗，并作回答：　　尽 ，南 又一年。“尽”的意思是 ；“南”的意思是 。这两句诗描述了 和 。 全首诗充分反映出诗人对 ，对沦陷区老百姓的 和对苟且偷安的 。　　5、《林海》一文中，老舍说“群岭起伏是林海的波浪”，这是他抓住“林”的 来写它像海的。　　五、判断，给下列句子表达正确的打“Ⅴ ”，给说法不正确的打“ Ⅹ ”：（8%）　　（下面四道题中，你必须完整地改正其中两道错题，不然，作扣分处理）　　1、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者在这里巧用相同的词语，借助不同的标点， 表达了对“鸟的天堂”的热情赞美。（ ）　　2、“喜阴的，就别多浇水；喜干的，就别多放在太阳地里。”这是老舍在养花中摸着了的 门道之一。（ ）　　3、“再接再励、刻骨铭心、坐无隙地、野性难训、如愿以尝”这5个词语中有3个错别字。　　4、“无论困难再大，我们都能克服，因为我们是坚强的革命战士。”话中的关联词语运用 正确。 （ ）　　六、对已学课文的回顾，将有关内容填在横线上：　　1、小学语文课文内容丰富多彩，《看不见的大力士》说明了 的作用；《冬眠》 告诉了我们 ；冰心奶奶的《只拣儿童多处行》不仅赞美了 还赞美了 ；《题临安邸》充分表现了诗人 ；李广田的散文《花潮》，虽然只描述了他所见的海棠花开的盛景，但他的目的在于赞 美美妙的春光和 。（6%）　　2、 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的 花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……　　春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地发挥 出来了！　　①加横线的句子是作者“走进玉澜堂的院落里”后的感叹，请你用“…… ”在文中 准确画出说明春光“饱满”的词句，抄写下说明春光“烂漫”的词句。（2% 2%）　　七、阅读下面的小短文，按要求完成文后的作业：（6%）　　三个年轻的泥匠工人在一个工地上同砌一堵墙。有个干部模样的人过来问：“你们在干什么？”第一个工人没好气地说：“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头朝他笑了笑说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干活边哼着小调，他的笑容很灿烂，似乎没经过大脑思考地说：“我们呀！正在建设一个新的城市呐！”　　10年之后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，却是前两个人的老板。　　1、请你读懂文章后进行合理地推测，那三个泥匠工人10年后会有这么大的差别的原因是　　第一个人：　　第二个人：　　第三个人：　　八、阅读短文，完成作业：　　第21位应聘者