荷花教学的设计的方案.docVIP

人民教育出版社九年义务教育六年制小学语文第六册第十六课 荷花 教学设计方案 HYPERLINK \l 指导思想 指导思想 HYPERLINK \l 教学目标 教学目标 HYPERLINK \l 教材分析 教材分析 HYPERLINK \l 教学对象分析 教学对象分析 HYPERLINK \l 媒体使用 媒体使用 HYPERLINK \l 教学策略 教学策略 HYPERLINK \l 教法设计 教法设计 HYPERLINK \l 教学过程设计与分析 教学过程设计与分析教学目标一览表目标范畴知 识 点教学内容分析学习水平分析字词句段篇想象朗 读背诵观察欣赏认知理解分析概括表达价值判断认知1、自读感知课文内容。√√√√√√√√√√2、理清文思，及叙述的重点。√√√√√√√√√3、学习第二、三自然段中的生字新词。√√√√√√√√√√√能力1、配乐朗读，培养学生感情朗读能力。√√√√√√√2、借助多媒体，学习第二自然段，抓住重点词句体会荷叶、白荷花的生长特点，培养理解能力。√√√√√√√√√√√√3、按层次分小组讨论，美读品味，学习作者看花姿、赞花美的写作方法，培养写作能力和审美能力。√√√√√√√√√√√√4、借助多媒体，进行想象说话，培养创新能力。√√√√5、借助多媒体，学习第三自然段，回味重点动词，理解“活的画”，培养理解能力。√√√√√√√