义务教育北师大数学.年级上《2.4用因式分解法求解一元一次方程》课时练习含解析教学反思设计学案说课稿.docVIP

北师大版数学九年级上册第二章第四节用因式分解法求解一元二次方程课时练习一、单选题（共15题）1.三角形两边的长是3和4，第三边的长是方程-12x+35=0的根，则该三角形的周长为（　　）A．14 B．12 C．12或14 D．以上都不对答案：B解析：解答：解方程-12x+35=0得：x=5或x=7．当x=7时，3+4=7，不能组成三角形；当x=5时，3+4＞5，三边能够组成三角形．∴该三角形的周长为3+4+5=12，故选B分析: 易得方程的两根，那么根据三角形的三边关系，排除不合题意的边，进而求得三角形周长即可2.我们解一元二次方程3x2-6x=0时，可以运用因式分解法，将此方程化为3x（x-2）=0，从而得到两个一元一次方程：3x=0或x-2=0，进而得到原方程的解为=0，x2=2．这种解法体现的数学思想是（　　）A．转化思想 B．函数思想 C．数形结合思想 D．公理化思想答案：A解析：解答: 我们解一元二次方程3x2-6x=0时，可以运用因式分解法，将此方程化为3x（x-2）=0，从而得到两个一元一次方程：3x=0或x-2=0，进而得到原方程的解为=0，x2=2．这种解法体现的数学思想是转化思想，故选A．分析: 上述解题过程利用了转化的数学思想3.一个等腰三角形的两条边长分别是方程x2-7x+10=0的两根，则该等腰三角形的周长是（　　）A．12 B．9 C．13 D．12或9答案：A解析：解答: x2-7x+10=0，（x-2）（x-5）=0，x-2=0，x-5=0，x1=2，x2=5，①等腰三角形的三边是2，2，5∵2+2＜5，∴不符合三角形三边关系定理，此时不符合题意；②等腰三角形的三边是2，5，5，此时符合三角形三边关系定理，三角形的周长是2+5+5=12；即等腰三角形的周长是12．故选：A．分析: 求出方程的解，即可得出三角形的边长，再求出即可．4.一元二次方程x2-2x=0的根是（　　）A.x1=0，x2=-2 B．x1=1，x2=2 C．x1=1，x2=-2 D．x1=0，x2=2答案:D解析：解答: x2-2x=0，x（x-2）=0，x=0，x-2=0，x1=0，x2=2，故选D．分析: 先分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可5.已知2是关于x的方程x2-2mx+3m=0的一个根，并且这个方程的两个根恰好是等腰三角形ABC的两条边长，则三角形ABC的周长为（　　）A．10 B．14 C．10或14 D．8或10答案:B性质解析：解答: ∵2是关于x的方程x2-2mx+3m=0的一个根，∴22-4 m +3 m =0，m =4，∴x2-8x+12=0，解得x1=2，x2=6．①当6是腰时，2是等边，此时周长=6+6+2=14；②当6是底边时，2是腰，2+2＜6，不能构成三角形．所以它的周长是14．故选B．分析: 此题主要考查了一元二次方程的解，解一元二次方程-因式分解法，三角形三边关系定理以及等腰三角形的性质，注意求出三角形的三边后，要用三边关系定理检验6.三角形两边长分别为3和6，第三边的长是方程x2-13x+36=0的两根，则该三角形的周长为（　　）A．13 B．15 C．18 D．13或18答案:A解析：解答: 解方程x2-13x+36=0得，x=9或4，即第三边长为9或4．边长为9，3，6不能构成三角形；而4，3，6能构成三角形，所以三角形的周长为3+4+6=13，故选：A．分析: 先求出方程x2-13x+36=0的两根，再根据三角形的三边关系定理，得到合题意的边，进而求得三角形周长即可7.已知2是关于x的方程x2-2mx+3m=0的一个根，并且这个方程的两个根恰好是等腰三角形ABC的两条边长，则三角形ABC的周长为（　　）A．10 B．14 C．10或14 D．8或10答案:B性质解析：解答：∵2是关于x的方程x2-2mx+3m=0的一个根，∴22-4m+3m=0，m=4，∴x2-8x+12=0，解得x1=2，x2=6．①当6是腰时，2是等边，此时周长=6+6+2=14；②当6是底边时，2是腰，2+2＜6，不能构成三角形．所以它的周长是14．故选B．分析: 此题主要考查了一元二次方程的解，解一元二次方程-因式分解法，三角形三边关系定理以及等腰三角形的性质，注意求出三角形的三边后，要用三边关系定理检验8.已知a，b为实数，，则代数式的值为（　　）A．2 B．3 C．-2 D．3或-2答案:B解析：解答: 设＝x，原方程变形为，x2-x-6=0，解得x=3或-2，∵≥0，∴=3，故选B．分析: 本题考查了用换元法解一元二次方程，解题的关键是找出要变形的整体9.方程配方后，下列正确的是（　　）A． B． C． D．答案:A解析：解答:，x2