七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag（第1课时）教案 （新版）人教新目标版.docVIP

Unit 4 Where’s my schoolbag一、教学目标：知识与技能：1、词汇：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under句型：—Wheres the schoolbag？—Its under the table.2、学习描述物品的位置，并能就物品的位置进行提问和回答。过程与方法：1、通过听录音学习单词和句型。2、通过小组合作练习本单元基本句型。情感态度价值观：鼓励学生之间使用英语交流，锻炼学生的口语和交际能力，培养学生学习英语的兴趣和乐于参与课堂活动的积极性。二、教学重点与难点：1、词汇：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under句型：—Wheres the schoolbag？—Its under the table.2、学习描述物品的位置，并能就物品的位置进行提问和回答。三、教学准备：1、多媒体课件。2、录音机。教学过程学生活动设计意图Step 1：Warm-up师生一同复习学过的英语歌曲，如the ABC song。Step 2：Lead-in1：头脑风暴复习前面学过的表示物品的名词，如pencil，book，box，schoolbag，dictionary，pen，key，map，ruler等单词，在屏幕上用闪现的方式展示图片，让学生边看边说，看哪位学生记得又快又多。教师采用男女生PK 的方式进行，激发学生的竞争和合作意识。For example：T：Class！Look at each picture that I will show you and say the word that each picture stands for. Lets have a PK between boys and girls.2：利用刚才的图片复习句型“Whats this？Its a．..”。教师问“Whats this？”学生回答“Its a．..”，然后学生之间互相问答。通过快速复习，既了解了学生对所学知识的掌握情况，又为本节课的学习做了铺垫。For example：T：Class！Do you know what these things are？Look at the first one.Whats this?Ss：Its a pen.Then let the students ask and answer in pairs.S1：Whats this?S2：Its a．..Step 3：Present the new words 建议：教师通过多媒体呈现涉及本课要学的单词的图片，让学生以小组为单位进行活动，看看学生是否能运用所学的语音规则读出这些单词：table，bed，bookcase，sofa，chair，schoolbag，books，keys。接下来，教师展示图片，通过问答纠正学生的发音。For example：T：Class！Look at the new words on the screen. Can you read the words by yourselves?Ss：table，bed，bookcase，sofa，chair，schoolbag，books，keys.运用同样的方式教授其他的单词，然后在屏幕上呈现这些单词，教师领读单词，最后学生齐读，或者让一两个学生领学生齐读：chair，sofa，bed，table，bookcase，schoolbag，books，keys。Step 4：Practice the new words教师让学生看1a—将单词与图中物品配对，通过1a练习所学的单词。用课件展示1a中的画面，让学生观察，然后将单词与图中物品进行配对，找一个学生来核对答案，接着让学生读这些单词，给学生时间试着默写这些单词。首先，让学生明白1a 的要求；其次，让学生齐读单词，接着学生按排齐读，最后让学生单个读，其他学生仔细听，若有错误，让学生及时纠正，老师给予指导。通过这种从整体到部分再到个体的操练，使学生逐步熟练掌握本课所学词汇。For example：T：Class！Look at the words in 1a.Please read the words aloud by yourselves. Then Ill call you to read.Next，call some individuals to read the words. Correct their pronunciation mistakes if they have.In the end，let the students match the words with the things in the picture.S