关心天气目标邓涵轶.PPTVIP

1、通过课前预习，我们都能说出常见天气种类、人们如何观测天气变化，并设计有特色的天气符号。 2、通过教师引导、同伴互助，我们都能用一些可测量的量对天气进行描述。 探究目标： 小组自查预学效果： 1、交流内容：天气的种类、如何观测天气、我设计的天气符号。 2、交流时间：3分钟。 3、汇报形式：交流完成，全班分组介绍课前预习的情况。 天 气 符 号 小（阵）雨 晴 晴到多云 多云 阴 雾 中雨 小雪 大雨 大到暴雨 雷阵雨 中雪 大到暴雪 雨夹雪 霜冻 东风 西风 南风 北风 冰雹 　大百叶箱　　　　　小百叶箱 雨 量 筒 风速风向标 探 空 仪 气象雷达 气 象 卫 星 气 象 气 球 我们可以根据____来描述是晴天还是阴天。 我们可以根据云量来描述是晴天还是阴天。 我们可以根据_____描述是微风还是大风…… 我们可以根据_____来描述是东风还是西风…… 我们可以根据风力描述是微风还是大风…… 我们可以根据风向来描述是东风还是西风…… 我们可以根据_____描述是小雨还是大雨…… 我们可以根据降水量描述是小雨还是大雨…… 我们可以根据_____描述天气的冷、热…… 我们可以根据气温描述天气的冷、热…… 我们可以根据_____描述天气是干燥还是湿润。 我们可以根据空气湿度描述天气是干燥还是湿润。 描述天气: 晴天、多云、阴天…… 大风、北风…… 小雨、大雨…… 冷、热…… 干燥、湿润…… （云量） （风力、风向） （降水量） （气温） （空气湿度） 实践活动 小小气象员 1、以小组为单位，在组长带领下开展观察、讨论活动,完成“实践活动表”。 2、活动时间为3分钟，请计时员注意监控时间。 3、讨论结束，请推荐一名发言人汇总小组意见在全班进行分享。 科 学 实 践 活 动 第____小组 备注：请在相应的选项下打“√”，如有其它结果，请自行补充在( )内。 干燥 湿润 （ ） 空气湿度 冷 凉爽 热 （ ） 气 温 小雨 中雨 大雨 （ ） 降 水 量 微风 大风 狂风 （ ） 风 力 晴天 多云 阴天 （ ） 云 量 观察到的现象 可测量的量 猜测结果 判断依据 观测、描述天气情况 描述天气: 晴天、多云、阴天…… 大风、北风…… 小雨、大雨…… 冷、热…… 干燥、湿润…… （云量） （风力、风向） （降水量） （气温） （空气湿度） 1、通过课前预习，我们都能说出常见天气种类、人们如何观测天气变化，并设计有特色的天气符号。 2、通过教师引导、同伴互助，我们都能用一些可测量的量对天气进行描述。 探究目标： 延学任务： 1、针对想了解的天气问题再次提问。 2、能坚持用自己设计的天气符号记录每天的天气情况。