《唯“毒”不可》教案设计-文笔小学.docxVIP

唯“毒”不可一、教学目标1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识到吸食毒品的危害性。2、让学生懂得珍惜生命，远离毒品，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害。2、如何防止吸毒、涉毒。三、教学过程（一）小游戏：下列词语中有一个错别字，你能找出来吗？（PPT2）避而远之 萎靡不振 幸福美满 狼狈不堪 唯毒（独）不可谈话：老师的这个“毒”，虽然是错别字，但是可别小看它，要知道毒品猛于虎，下面我们看一段小视频。观看公益广告《唯“毒”不可》。（PPT3）看完这段小视频，你有什么感受？（学生自由回答，教师视情况给予评价。）那关于毒品，你能回答下面的问题吗？毒品的种类有哪些？（PPT5）（鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺、摇头丸、氯胺酮、三唑仑、咖、古柯、可卡因、盐酸二氢埃托埃片、麻古、开心水等。）选取常见的毒品进行简单介绍。（1）鸦片：俗称大烟，又称福寿膏，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成。因产地不同而呈黑色或褐色，味苦。生鸦片经过烧煮和发酵，可制成精制鸦片，吸食时有一种强烈的香甜气味。吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。鸦片是传统的毒品，从清朝末年流入我国。满清的官员许多都吸食大烟成瘾。林则徐虎门销烟，焚毁的就是这种毒品。现在的毒品犯罪中，大烟已经不多见了。（2）海洛因：化学名称“二乙酰吗啡”，俗称白粉、白面，它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的，镇痛作用是吗啡的4—8倍，医学上曾广泛用于麻醉镇痛，但成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的损害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病。历史上它曾被用做精神药品戒断吗啡，但由于其副作用过大，最终被定为毒品。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前流传最广泛的毒品。（3）大麻：一年生草本植物，分为有毒大麻和无毒大麻。无毒大麻的茎、杆可制成纤维，籽可榨油。有毒大麻主要指矮小、多分枝的印度大麻。大麻类毒品主要包括大麻烟、大麻脂和大麻油，主要活性成分是四氢大麻酚。大麻对中枢神经系统有抑制、麻醉作用，吸食后产生欣快感，有时会出现幻觉和妄想，长期吸食会引起精神障碍、思维迟钝，并破坏人体的免疫系统。（4）摇头丸：冰毒的衍生物，以MDMA等苯丙胺类兴奋剂为主要成分，具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。外观多呈片剂，五颜六色。服用后会产生中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动，在幻觉作用下常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发精神分裂症及急性心脑疾病，精神依赖性强。摇头丸多在娱乐场所流通，又称娱乐药。（5）开心水：也称HAPPY水，是一种新型液态毒品。“开心水”其实是一种呈无味、透明、液态状毒品，是由冰毒、摇头丸、氯胺酮等新型毒品混合而成。从成分上来说， “开心水”是由甲基苯丙胺、苯丙胺以及盐酸氯胺酮构成，所以，它并不是一种新的毒品品种，而是一种新的毒品吸食形态。吸食毒品对我们学生有什么危害？（PPT6）（1）荒废学业，迷失人生。学生沾染上吸毒恶习后，多数会沉迷于毒品带来的幻觉之中无法自拔，无心学习，荒废学业，人生目标迷失。（2）损害身体，祸及家庭。吸毒严重破坏人体的正常生理机能。根据追踪情况，大部分的合成毒品滥用者即使停止滥用8~12年，仍然有一些精神病症状存在。而且，吸毒者的父母则会因子女吸毒觉得失去了所有希望，一个家庭的幸福感从此就再也没有了。（3）吸毒败坏社会风气，污染社会环境。毒品往往与赌博、卖淫、嫖娼等问题联系在一起。冰毒、摇头丸等合成毒品滥用者易出现兴奋、狂躁、 HYPERLINK /jsbpd/jsjb/qpyy/ \t /jdpd/_blank 抑郁、幻觉（尤其是被害妄想）等精神病症状，从而导致行为失控，造成暴力犯罪和艾滋病、性病传播等一系列社会问题。（4）引发犯罪，破坏社会秩序。吸毒人员为了获取毒资，不惜盗窃、抢夺、抢劫、卖淫。据统计，一些地区超过六成的治安案件系吸毒人员所为。吸食合成毒品会导致中枢神经受损，引发大量毒驾、自残、伤害他人甚至是杀人案件，严重危害社会治安，破坏社会秩序。（5）吞噬大量钱财，导致倾家荡产。一个吸毒成瘾人员，一年要花费几万元甚至几十万元，远远超出其正常的收入。吸毒耗费大量钱财，常常导致倾家荡产、家破人亡。谈话：我们的人生会面对无数的诱惑、无数的选择，而我们不同的选择也会有不同的结果。比如我以前有一名学生，她在初中毕业时曾经问过我，她应该继续读书还是出去打工？在和我谈心之后，她选择了继续读书，而后考上了贵师大，现在和我一样，是一名人民教师。如果当初她选择外出打工，也许通过她的努力现在是一名企业家，也许只是一名打工妹，也许……我们再回顾刚刚的小视频，看看主角在不同的选择，产生了怎样的结果。面对毒品的诱惑，应该严