2016媒体理论复习总结材料.docVIP

填空题1. 彩色电视机的制式有NTSC制、PAL制、SECAM制三种制式。2. 根据媒体作用于感官和信息的流向，媒体可分为视觉媒体、听觉媒体、 视听媒体、交互多媒体四类。3．话筒试音时，不要用手敲击或者用嘴猛吹话筒，这样会造成灵敏度降低或损坏。4．传送活动图像的电视系统通常由摄像、传输、显像三部分组成。5．响度主要与声音的振动幅度有关，音调主要与声音的振动频率有关；音色主要与声音的振动频谱。 6．信息的特征包括存储性、传递性、共享性、相对性、时效性。7 教学媒体选择的基本依据包括教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。8.教学媒体具有固定性、散播性、重复性、组合性的特性。9.网络课件具有可扩展性、交互性、易浏览性和可移植性的特点。10.拉瑞劳德根据教学媒体的效能，把教学媒体分为：叙述媒体、交互媒体、通讯媒体、可适应媒体和著作媒体，不同的媒体类型有助于实现不同的学习活动。11.教学设计过程的基本要素包括教学对象、教学目标、教学策略和教学评价四个部分。12.在一般的教学理论中，将教育者、学习者、学习材料三者作为教学系统的构成要素。13.多媒体的特性包括集成性、控制性 、交互性 、非线性 信息使用的方便性。14.计算机网络的特性包括硬件资源共享、软件资源共享、信息资源共享、远程通信、高可靠性。15.色彩的三要素包括亮度、色调、色饱和度。16.远程教育的发展经历了三代，第一代是函授教育，第二代是广播电视教育，第三代是网络教育。17.在交互式学习过程中，学习者可以利用同步和异步两种方式与教师和学习同伴交流。名词解释：1. 教学方法：为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采用的行为方式的总和。包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和学法的统一。2.教学最优化原则：指把选用教学媒体的过程放在整体的教学设计中，充分考虑教学的各种因素，协调教学媒体与教学的其它方面的关系，使教学媒体的功效服从于整体教学设计，以取得最佳教学效果。3.虚拟演播室系统：虚拟演播室系统(Virtual Studio System)是计算机技术和色键技术结合的一种新的电视节目制作系统。是一种只有演员和道具，不需要实际场景的演播室系统。 4.计算机网络系统：是计算机技术与通信技术相结合的产物。它是指把分散在不同地理位置上的多个具有独立功能的计算机物理上互联，按网络协议相互通信，以共享硬件、软件和数据资源为目标的系统。5.空间混色法：将三种基色分别投射到同一表面上相邻的三点，只要这些点足够的近，由于人眼分辨力的有限性，不能分辨出这三种基色，而只能感觉到它们的混合色。空间混色法是同时制彩色电视的基础。彩色显像管采用此法。6.媒体：指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间传递信息的载体或工具，有两层含义：一是承载信息的载体；二是指储存和传递信息的实体。8. 教学设计：以获得优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论及传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。9. 分镜头稿本：将文字稿本所要表达的画面意义区分出一个个可供拍摄的镜头，再将分镜头的内容记录在一种专用的表格上，为节目的拍摄录制作参考和应用，这种稿本称为分镜头稿本。10. 镜头组接：把一个片子的每一个镜头按照一定的顺序和手法连接起来，成为一个具有条理性和逻辑性的整体，这种构成的方法和技巧叫做镜头组接。11. 知识媒体：一切有助于知识的共享、获取和理解的创新技术都可称为知识媒体。如通过因特网促进协同学习的媒体、专门为残疾人设计的多媒体学习环境、智能媒体、数字文件、科学模拟工具。网络媒体是知识媒体的代表。12. 教学策略：是对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和。二、问答题：1. 简述戴尔经验之塔及其主要观点。 答：（1）做的经验。包含：1、有目的的直接的经验；2、设计的经验；3、参与演戏(2)观察的经验。包含：4、观察示范；5、野外旅行；6、参观展览；7、电影与电视；8、广播、录音、照片、幻灯。(3)抽象的经验。包含：9、视觉符号；10、言语符号。主要观点：经验之塔最低层的经验最具体，越往上升，则越抽象。教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象教育不能止于具体经验，而要向抽象和普遍发展，要形成概念在学校中，应用各种教育工具，可以使得教育更为具体，从而造成更好的抽象宝塔中层的视听教具能提供较具体，易于理解的经验，能冲破时空限制不能把经验过分看重2. 试阐述镜头组接的基本原则。答（1）、镜头组接要合乎逻辑 (2)遵循镜头调度的轴线规律(3）镜头的合理突破（4）景别过渡自然、