(浙江选考)2018届高三生物二轮专题复习专题十一现代生物科技专题考点1基因工程和克隆技术学案(新人教版).docVIP

专题十一 现代生物科技专题 考点1 基因工程和克隆技术一、知识要求1．工具酶的发现和基因工程的诞生[加试(a)]。2．基因工程的原理和技术[加试(b)]。3．基因工程的应用[加试(a)]。4．植物的克隆[加试(b)]。5．动物的克隆[加试(a)]。6．从受精卵谈起[加试(a)]。7．胚胎工程[加试(a)]。8．生态工程的主要类型[加试(a)]。9．生态工程在农业中的应用[加试(a)]。二、活动要求1．提出生活中的疑难问题，设计用基因工程技术解决的方案[加试(c)]。2．庭院生态系统的经济效益分析[加试(a)]。考点1　基因工程和克隆技术1．基因工程的正误判断(1)限制性核酸内切酶只能用于切割目的基因(　×　)提示　也可用于切割质粒。(2)DNA连接酶能将两碱基间形成的氢键连接起来(　×　)提示　DNA连接酶是将两核苷酸间通过形成的磷酸二酯键连接起来。(3)质粒是小型环状DNA分子，是基因工程常用的载体(　√　)(4)DNA连接酶能够将任意2个DNA片段连接在一起(　×　)提示　具有相同粘性末端的2个DNA片段连接在一起。(5)抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达(　√　)2．克隆技术的正误判断(1)棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞全能性(　√　)(2)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性(　×　)提示　在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官，细胞表现全能性的必要条件是离体状态、一定的营养物质和激素。(3)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化(　×　)提示　植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，在这两个过程中都会发生细胞增殖(有丝分裂)，且在再分化过程发生细胞分化，形成各种组织细胞。(4)愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的(　×　)提示　外植体通过脱分化形成愈伤组织。(5)用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性(　×　)提示　原生质体具有全能性。(6)连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型(　×　)提示　连续细胞系的细胞一般都培养了多次，大多数具有异倍体核型。(7)制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理(　×　)提示　制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胰蛋白酶处理，不能使用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存。(8)肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸(　×　)提示　肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2的目的是维持培养液pH。(9)与“多莉”羊等克隆哺乳动物相关的技术有胚胎移植、细胞培养和核移植(　√　)(10)植物原生质体融合和动物细胞融合原理是相同的(　√　)(11)杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得单克隆抗体的胚胎(　×　)提示　杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得单克隆抗体。一、基因工程1．基因工程的工具2．基因工程的原理和技术3．转基因动物、植物及微生物的培育流程易错警示　(1)使用限制性核酸内切酶的注意点①一般用同种限制性核酸内切酶切割载体和目的基因。②不同的限制性核酸内切酶也能切割出相同的粘性末端。(2)DNA连接酶≠DNA聚合酶DNA连接酶连接两个DNA片段，而DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸添加到脱氧核苷酸链上。(3)限制性核酸内切酶≠DNA酶≠解旋酶限制性核酸内切酶是切割某种特定的脱氧核苷酸序列，并使两条链在特定的位置断开；DNA酶是将DNA水解为组成单位；解旋酶是将DNA的两条链间的氢键打开形成两条单链。(4)启动子、终止子①启动子(DNA片段)≠起始密码子(RNA)。②终止子(DNA片段)≠终止密码子(RNA)。二、植物的克隆1．植物组织培养关键过程总结名称过程形成体特点培养基光脱分化由外植体脱分化为愈伤组织排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团适当配比的营养物质和生长调节剂避光再分化由愈伤组织分化为幼苗或胚状结构有根、芽或有生根发芽的能力生长素和细胞分裂素的比例低时，诱导芽的形成；两者比例高时，诱导根的形成需光营养生长和生殖生长发育成完整的植物体由根、茎、叶、花、果实、种子组成自身产生各种激素需光2.植物细胞工程操作3．植物细胞培养、器官培养和原生质体培养的关系三、动物的克隆1．动物的细胞和组织培养(1)动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养。(2)动物细胞培养的过程：动物细胞培养包括组织块的切取、组织细胞的分散及细胞培养三个阶段。分散组织细胞常用的方法有机械消化法和胰酶消化法。(3)原代培养和传代培养的含义①原代培养：从机体取出后立即进行的细胞、组织培养的过程。②传代培养：将原代培养细胞分成若干份，接种到若干份培养基中，使其继续生长、增殖。(4)动物成纤维细胞的培养过程：切取组