义务教育1.1.2.柱、棱锥和棱台的结构特征同步测试卷分析详解人教B版必修2数学.docVIP

1．一个棱柱是正四棱柱的条件是(　　)． A．底面是正方形，有两个侧面垂直于底面 B．每个侧面都是全等的矩形 C．底面是正方形，且有一个顶点处的三条棱两两垂直 D．底面是正方形，有两个侧面是矩形 2．若正棱锥的底面边长与侧棱长都相等，则该棱锥一定不是(　　)． A．三棱锥　　 B．四棱锥　　 C．五棱锥　　 D．六棱锥 3．正四棱锥S－ABCD的所有棱长都等于a，过不相邻的两条侧棱作截面SAC，则截面面积为(　　)． A． B．a2 C． D． 4．正四棱锥的侧棱长是底面边长的k倍，则k的取值范围是(　　)． A．(0，＋∞) B．(，＋∞) C．(，＋∞) D．(，＋∞) 5．已知集合A＝{多面体}，B＝{长方体}，C＝{凸多面体}，则A、B、C之间的关系为________． 6．已知正四棱锥V－ABCD，底面面积为16，一条侧棱长为，则四棱锥的斜高为______． 7．如图所示，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝3，AA1＝4，M为AA1的中点，P是BC上一点，且由P沿棱柱侧面经过棱CC1到M的最短路线长为，设这条最短路线与CC1的交点为N，求： (1)该三棱柱的侧面展开图的对角线长； (2)PC和NC的长． 8．如图，在正三棱台ABC－A1B1C1中，已知AB＝10，棱台一个侧面梯形的面积为，O1、O分别为上、下底面正三角形的中心，D1D为棱台的斜高，∠D1DA＝60°，求上底面的边长． 9.一棱锥的底面积为S2，用一个平行于底面的平面去截棱锥，其截面面积为S1，现用一个平行于底面的平面将截面和底面间的高分成两部分，且上、下两部分之比为γ，求截面面积．  参考答案 1. 答案：C 2. 答案：D 3. 答案：C 4. 答案：D 解析：由正四棱锥的定义知四棱锥S－ABCD中，S在底面ABCD内的射影O为正方形的中心，而， ∴，即. 5. 答案：BCA 6. 答案： 解析：设VO为正四棱锥V－ABCD的高，作OM⊥BC于点M，则M为BC的中点，连接VM、OB，则VO⊥OM，VO⊥OB． ∵底面正方形ABCD面积为16， ∴BC＝4，BM＝CM＝2， ∴ 又∵， 在Rt△VOB中，由勾股定理可得 . 在Rt△VOM(或Rt△VBM中)，由勾股定理可得 [或]． 7. 解：(1)正三棱柱ABC－A1B1C1的侧面展开图是一个长为9，宽为4的矩形，其对角线长为. (2)如图所示，将侧面沿A1A剪开并展开，由点P沿棱柱侧面经过棱CC1到点M的最短路径为线段MP.设PC＝x，在Rt△MAP中，有x＝2，故PC＝2，. 8. 解：AB＝10，则，.设上底面边长为x，则，过D1作D1H⊥AD于点H，则.在Rt△D1DH中，， ∴在梯形B1C1CB中，. ∴．∴40＝(x＋10)(10－x)．∴.∴上底面的边长为. 9. 解：设截面面积为S0，以S1、S0、S2为底面的锥体的高分别为h1、h0、h2. 由棱锥截面的性质得， ∴. 由此可得.∴. 大班毕业典礼主持词 筱：尊敬的各位领导、家长、亲爱的小朋友们： 合：大家下午好！ 筱：今天我们在这里隆重召开大班毕业典礼，为可爱的孩子们三年的幼儿园生活画一个圆满的句号。 娜：离别的钟声即将响起，作为老师我们内心有太多说不出的高兴与不舍。为了孩子们即将成为一名小学生而高兴，为了孩子们即将离开我们而依依不舍。 婷：三年的集体生活，不仅使孩子们在各方面得到发展，更使孩子们与老师建立了纯真的感情。我们一起学习，一起游戏。 合：作为老师，我们有这么多的小精灵陪伴，我们拥有，我们幸福！ 筱：三年来你们带给我多少的欢声笑语， 娜：三年来你们给了我多少的感动和欣慰， 婷：此刻你们将要离开这里，我只有默默的祝福你们——我的宝贝： 合：愿你们是小鸟从这里起飞，愿你们是小船从这里扬帆，愿你们是骏马在这里奋蹄...... 娜：文苑幼儿园大班毕业典礼 合：现在开始！ 婷：下面请欣赏家长代表带来的腰鼓《***》大家掌声欢迎。 筱：感谢家长代表精彩的表演。 下面请我们敬爱的×校长，致毕业典礼的贺词，大家掌声欢迎！ 1、校长讲话 娜：感谢×校长热情洋溢的讲话。 下面请我们的家长朋友，×××的妈妈代表家长们上台讲话，大家掌声欢迎。 2、家长代表讲话 婷：感谢×××妈妈感人的讲话！ 经典诵读，是我园的一大教育特色之一。 下面请欣赏大班级部带来的《毕业诗》和古诗词朗诵： 筱：我们的孩子朗诵的好不好？再一次把热烈的掌声送给我们这群聪明、可爱的宝贝们。下面请欣赏大班级部带来的舞蹈《我有一双小小手》，大家掌声欢迎。 娜：到了说再见的时刻，这是依依不舍的时刻，也是开心高兴的时刻。 婷：亲爱的孩子们，老师将记住你们的天真、善良和爱心。 筱