义务教育1.2.3.环语句导学案高中数学必修3.docVIP

下载本文档

2
0
约小于1千字
约 7页
2018-08-17 发布于江西
举报
版权申诉

义务教育1.2.3.环语句导学案高中数学必修3.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

义务教育1.2.3.环语句导学案高中数学必修3.doc

《 1.2.3循环语句》导学案编写人：范志颖审核人：范志颖审批人：【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成“基础导学”部分的内容；2.探究部分内容可借助资料，但是必须谈出自己的理解；不能独立解决的问题，用红笔做好标记；3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难；4.全力以赴，相信自己！学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观（1）通过具体的实例理解、了解循环语句的结构特征，掌握循环语句的具体应用；（2）利用循环语句表达解决具体问题的过程，体会算法的基本思想。借助框图中的循环结构，借助循环语句来设计程序，进一步体会算法的重要性和有效性在学习过程及解决实际问题的过程中，体会算法思想的作用及应用，增进对算法的了解，形成良好的数学学习情感、积极的学习态度。学习重点两种循环语句的表示方法、结构和用法，用循环语句表示算法．学习难点理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句．【学习过程】温故而知新1、顺序结构常用的程序语言和格式2、条件结构常用的程序语言和格式3、循环结构的程序框图探究：如何用程序语句表示循环结构呢？典例：例1 根据教材15页图1.1-15的程序框图写出相应的QBASIC程序例2 根据教材14页图1.1-14的程序框图写出相应的QBASIC程序当堂检测设计一个算法框图：逐个输出12，22，32，……，n2，并写出相应的QBASIC程序。我的（反思、收获、问题）：