2018最新北师大版四年级下册数学教案设计.doc

PAGE PAGE 3北师大版四年级数学下册电子教案贾优芳北师大版四年级数学下册教材分析一、教材分析教材内容简介数学四年级下册教材总共分为六单元。包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。 （一）“数与代数”1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。 2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。 3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。（二）“空间与图形” 1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。二、教学目标（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。（5）学会一些简单的统计方法。三、教学重难点（1）掌握小数加减法计算方法。（2）三角形内角和的推导。（3）小数乘法的计算方法及运用。（4）解方程及用方程解决一些实际问题四、教学措施 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。 3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。 4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。 5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。进度安排时间 课时 教学内容 3.5-3.9 5 小数的意义（一）小数的意义（二）小数的意义（三） 3.12-3.16 5 比大小 买菜 比身高 3.19-3.23 5 歌手大赛 单元复习 图形分类 3.26-3.30 5 三角形分类探索与发现（一）三角形内角和 探索与发现（二）三角形边的关系 4.2-4.4 4 四边形分类 图形欣赏 单元复习 清明假4.9-4.13 5 买文具 小数点搬家 4.16-4.20 5 街心广场 包装 蚕丝 4.23-4.27 4 手拉手 单元复习 看一看 五一假5.2-5.4 4 我说你搭 搭一搭 单元复习 5.7-5.11 5 认识方程 字母表示数 等量关系 5.14-5.18 5 方程 解方程（一） 解方程（二） 5.21-5.25 5 猜数游戏 密铺 奥运中的数学 5.28-5.31 5 优化 生日 栽蒜苗（一） 6.4-6.8 5 栽蒜苗（二） 平均数 6.11-6.15 5 总复习（一） 6.19-6.22 4 总复习（二） 6.25-6.28 4 综合复习 期末测试 第一单元 小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.理解和掌握小数意义。 教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板教 法：小组合作交流法学 法：小组合作学习教学课时：2课时第一课时学习过程：一、情景导入，呈现目标1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题）1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（ ）元，其中的37份用分数（ ）表示，用小数（ ）