部编第二册课文14《要下雨了》.ppt

下雨了，雨水要往低处流，蚂蚁怕雨水淹没了自己的家，所以下雨前蚂蚁会把家搬到高处。? 学习链接 “是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” “蚂蚁，蚂蚁，要下雨了！” 因为（ ），所以（ ）。 我看到（ ），就知道天要下雨了 你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！ 读句子，注意语气 吗 吧 第二课时 自由朗读课文，和你的小搭档讨论下面的问题。 1.课文中共几幅图？ 2.文章有几个自然段？ 3.想一想，这篇童话里讲到了哪些动物，主要写了谁？ 第二课时 16 要下雨了 ①小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 ②小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” ③小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” ④是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 ⑤小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” ⑥小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” ⑦小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” ⑧小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ⑨轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ 1、读准生字，读通课文。 2、 小白兔从（ ）、 （ ）、（ ）那里知道了天快要下雨了。 燕子 小鱼 蚂蚁 看第1幅图，有感情地朗读第一、二、三自然段。 1．哪几个自然段是说明第一幅图内容的？（指名读） 2．图上画了谁和谁，它们在干什么？ 3．从课文中读出小白兔在干什么？（第一自然段） 　　 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 （1）请同学们打开课本73页。第1自然段讲了谁在什么地方，干什么呢？ （2）这时，小白兔有什么感觉呢？ （3）小白兔直起了身子， 这时，它看到了谁呢？ “燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” “要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ （1）小燕子与平时有什么不同？ （2）小白兔看到后又是怎么做的呢？喊什么呢？ （3）燕子是怎么回答的呢？ 要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢! ? 快下雨时，空气潮湿，一些小飞虫的翅膀沾上小水珠而飞得很低。 燕子为了捕食这些小飞虫，所以也就飞得很低。所以，人们看到燕子低飞，就知道快下雨了。 学习链接 “燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” “要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 我看到（ ），就知道天要下雨了 因为（ ），所以（ ）。 （4）听了燕子的话， 小白兔的心里是怎么想的呢？ 后来又看见了谁呢？ 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 是要下雨了吗？ 看第2幅图 “是要下雨了吗？”说明什么意思。 （不相信。） 是要下雨了吗？ 是要下雨了。 请比较这两个句子，有什么不一吗？ 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 看第2幅图 （2）．小白兔是怎样问小鱼的？ （3）．还从哪儿可以看出小白兔心情的急切？ 　　 (4)．读出小鱼回答小兔的话。 （跑过去问。） （用了两个“小鱼”。） （1）观察，小鱼与平时有什么不一样呢？ （2）小白兔觉得很奇怪，它是怎么做的呢？ 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？ （3）小鱼把什么消息告诉了小白兔？ 要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 还说了些什么？ 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 鱼靠呼吸水中的氧气生活。天晴时大气压力高，水里的氧气多，它就安静地呆在水底；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸，所以说“鱼跳水，要下雨”。? 学习链接 “小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” “要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你