苏教版三年级下册语文《9少年王勃》课件.ppt

四海之内都有知心朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样靠近。 比较宴会在座客人和王勃的反应： 客人怎样？ 王勃怎样？ 重阳节宴会 在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。 这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景…… 王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！” 他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 对比手法 对比手法： 别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。 司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。 说一说 街边围着一群人，小成走进去，发现人群中一位衣服破烂不堪的老人正跪着向大家乞讨。周围的人有的 ，有的 。只有小成 。 好处： 通过鲜明的对比，可以将人物的形象更完整更突出地展现出来。 在写作中运用对比手法的好处： 通过鲜明的对比，可以将人物的形象更完整更突出地展现出来。 阁 gé 阁楼 亭台楼阁 空中楼阁 章 zhāng 文章 出口成章 奖章 鸭 yā 鸭梨 鸭蛋 烤鸭 读 dú 阅读 朗读 百读不厌 复习内容 1.给下面括号里填上合适的词语。 （ ）地飞翔 （ ）的云霞 （ ）地飘荡 （ ）的王勃 2.填量词 一（ ）文章 一（ ）白羽箭 一（ ）野鸭 一（ ）都督 缓缓 灿烂 轻轻 文思如泉 篇 只 位 支 一、给下面的多音字选择正确的读音。 1、有多少（shào shǎo）人羡慕少 (shào shǎo)年王勃的才气啊！ 2、都（ dū dōu ）督要求客人写一篇庆贺的文章，大家都（dū dōu）面露难色。 3、重（chónɡ zhònɡ）阳节这天，我们学校组织了重(chónɡ zhònɡ)要的活动。 — — — — — — 二、将下面四字词语补充完整。 整修（ ）（ ）成竹 文思（ ）（ ）如飞 落日（ ）（ ）叫绝 一新 胸有 如泉 笔走 余晖 拍案 作业： 1.朗读课文，背诵第三、四自然段； 2.搜集像王勃一样才思敏捷、下笔成文的人。 滕 王 阁 滕王阁:位于江西省南昌市，它与湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼为并称为“江南三大名楼”，被誉为“江南三大名楼”之首。从外面看是三层带回廊建筑，而内部却有七层。 黄鹤楼 鹳雀楼 岳阳楼 欲穷千里目， 更上一层楼。 （唐）王之涣 《登鹳雀楼》 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 （唐）李白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 鹳雀楼 山西永济 黄鹤楼 湖北武汉 重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。 自读句子，思考： 1.“参加宴会的人很多”，想象一下，可能会有哪些人？ 2.那么多不同身份、不同年龄的客人，为什么没有一个人敢写文章呢？ 达官贵人?? 文人墨客 公元663年9月，洪州都督阎伯欤在滕王阁内大宴宾客，邀请许多知名人士出席。王勃路过此地，也应邀而来。他人小名气也不大，因而被安排在后面的座位。阎伯欤早已经叫他的女婿孟学士写了一篇《滕王阁序》，打算在酒席宴前显露一手，夸耀于人，也让他这做岳父的脸上有光。 宾客们早知其意，哪里肯写，不是称才疏学浅，不敢献丑，就是借口病体未愈。推来推去，最后轮到了王勃。王勃却不推辞，立即接过笔墨，站起身来，拱手说道：“不才探父路过洪州，有幸赴督盛宴，不胜感激。都督盛情难却，不才斗胆试笔，尚望都督及诸位先生不吝赐教。” 当谁也不敢答应的时候，王勃在干什么？ 默读第3、4小节，思考并小组交流： 这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景： 思考： “凝望”是什么意思？能换成“看”吗？ 专心致志地看、聚精会神地看、全神贯注地看、 十分投入地看 当谁也不敢答应的时候，王勃在干什么？ 默读第3、4小节，思考并小组交流： 这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景，边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！” 体会王勃目不转睛地看，情不自禁地构