(秋)七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版.docVIP

10.2 我们与法律同行【教学目标】1．知识目标：了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。2．能力目标：学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。3．情感态度价值观目标：能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。【教学重点】学会依法办事。【教学难点】树立法律信仰。一、经典案例导入新课【多媒体呈现案例】《今日说法》栏目中，有这样一个案例：16岁的中学生小天（化名）因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前途，小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜……但我们能做的，难道真的就只有这些吗？设想一下，如果小天被逼无奈时能用“法”维护自身的权益，这一切悲剧恐怕就不会发生了吧！教师点拨：邓小平同志早就指出“法制教育要从娃娃抓起”。今天我们来学习第十课第二课时《我们与法律同行》，让我们学会依法办事，树立法律信仰。二、探究新知（一）学会依法办事活动一：运用你的经验～立法、执法、司法、守法活动（教材P100）问题：这些做法对我们的生活有什么影响？要求：学生自主观察四幅图片，独立思考图片后的问题，感受图片中的活动对我们生活的影响。教师小结：法律的保障功能的实现需要我们每个人对法律的尊崇和遵守。生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做。如果违背了法律，会有什么后果。法律保障人们的幸福生活，要学会依法办事。活动二：探究与分享（教材P101）问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？要求：学生自主阅读情景材料并认真思考后面的问题，在小组内交流分享，教师进行总结。教师小结：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的利益。依法办事就要遵守各项法律法规。活动三：观察思考，交流分享【多媒体呈现】呈现 几则学法、遵法、守法、用法的图片，让学生观察和思考，理解依法办事的要求。问题：依法办事，中学生该如何做？要求：先认真观察图片并自主思考，然后参与小组分享交流并讨论达成共识。教师小结：树立法律意识，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。依法办事，就要养成学法、遵法、守法、用法的习惯。（二）树立法律信仰活动四：探究与分享（多媒体呈现图片）（材料P102）图片一：国家工作人员就职宣誓图片二：宣誓的具体内容问题：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？要求：1.学生先阅读问题，然后带着问题去阅读材料并进行思考，参与小组分享交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。2．学生模拟宪法宣誓，并读誓词，感受并树立宪法的权威。教师小结：树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。活动五：探究与分享（教材P102）问题：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好的遵守？要求：学生自主阅读材料并进行思考，小组合作探究解决问题，最后由小组代表参与班级展示分享。教师小结：道德水平的提高有利于增强遵法、守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。活动六：合作总结　梳理知识根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导读，并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在全班展示分享。本课小结：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。活动七：巩固新课练习1.小林升入中学后,为方便上学,爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后,小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此,你认为小林的正确做法是　(　　) A.自认倒霉,让父母再帮自己买一辆自行车 B.找学校理论,要求学校赔偿一辆新车 C.及时拨打“110”电话报警,寻求法律帮助D.为挽回经济损失,偷偷骑走一辆价值相同的自行车2.河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。这句话提示我们　(　　) A.爱护河流,保护河流 B.遵守法律,依法做事 C.珍爱生命,学会坚强 D.远离闹市,品味生活3.卢梭有一句名言,“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里”。这启示我们　(　　) ①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 A.①② B.②③ C.②④ D.①④4.陈某因交友不慎,沾染不良习气,最后走上了违法犯罪道路。这启示我们 (　　) ①要加强道德修养,增强自制力 ②要增强辨别是