义务教育人教版数学.年级下《5.4平移》讲义练习和同步练习解析教学反思设计案例学案说课稿.docVIP

第04课 平移【例1】如图，已知AB∥CD,直线l分别截AB、CD于E、C两点，M是线段EC上一动点（不与E、C重合），过M点作MN⊥CD于点N，连结EN.(1)如图①,当∠ECD=30°时，直接写出∠MEN+∠MNE的度数；(2)如图②,当∠ECD=α°时，猜想∠MEN+∠MNE的度数与α的关系，并证明你的结论.【例2】如图所示，直线AB∥CD，直线AB、CD被直线EF所截，EG平分∠BEF，FG平分∠DFE．（1）若∠AEF=50°，求∠EFG的度数；（2）判断EG与FG的位置关系，并说明理由． 【例3】如图1，长方形OABC的边OA在数轴上，O为原点，长方形OABC的面积为12，OC边长为3. （1）数轴上点A表示的数为??????????? .（2）将长方形OABC沿数轴水平移动，移动后的长方形记为O＇A＇B＇C＇，移动后的长方形O＇A＇B＇C＇与原长方形OABC重叠部分（如图2中阴影部分）的面积记为S. ① 当S恰好等于原长方形OABC面积的一半时，数轴上点A＇表示的数为??????????? . ② 设点A的移动距离AA＇=x. ⅰ. 当S=4时，x=?????????? ； ⅱ. D为线段 AA＇的中点，点E在线段OO＇上，且OE=OO＇，当点D，E所表示的数互为相反数时，求x的值.? 【例4】如图，已知直线l1∥l2，直线l3和直线l1、l2交于点C和D，在C、D之间有一点P，如果P点在C、D之间运动时，问∠PAC，∠APB，∠PBD之间的关系是否发生变化．若点P在C、D两点的外侧运动时（P点与点C、D不重合），试探索∠PAC，∠APB，∠PBD之间的关系又是如何？ 【例5】如图①所示，已知，BC∥OA，∠B=∠A=100°，试回答下列问题： ⑴试说明：OB∥AC； ⑵如图②，若点E、F在BC上，且∠FOC=∠AOC ，OE平分∠BOF.试求∠EOC的度数； ⑶在⑵的条件下，若左右平行移动AC，如图③，那么∠OCB:∠OFB的比值是否随之发生变化？若变化，试说明理由；若不变，求出这个比值； ⑷在⑶的条件下，当∠OEB=∠OCA时，试求∠OCA的度数.课堂同步练习题一、选择题：1、如图所示，将图中阴影三角形由甲处平移至乙处，下面平移方法中正确的是（?? ? ） A．先向上移动1格，再向右移动1格?? B．先向上移动3格，再向右移动1格 C．先向上移动1格，再向右移动3格?? D．先向上移动3格，再向右移动3格 第1题图 第2题图2、如图，在10×6的网格中，每个小方格的边长都是1个单位，将△ABC平移到△DEF的位置，下面正确的平移步骤是（　　） A．先向左平移5个单位，再向下平移2个单位 B．先向右平移5个单位，再向下平移2个单位 C．先向左平移5个单位，再向上平移2个单位 D．先向右平移5个单位，再向下平移2个单位3、如图所给的图形中只用平移可以得到的有（? ?? ） A．1个???????????????? B．2个??? ?C． 3个??????????????? D． 4个4、如图,△ABC面积为2,将△ABC沿AC方向平移至△DFE,且AC=CD,则四边形AEFB面积为( ) A．6????????????? ??B．8????? ?????????????C．10?????????????? ??D．12 第4题图 第5题图 第6题图5、如图，△DEF是由△ABC通过平移得到，且点B，E，C，F在同一条直线上．若BF=14，EC=6．则BE的长度是（　　） A．2??? B．4? ?? C．5?? ? D．36、如图，有a、b、c三户家用电路接入电表，相邻电路的电线等距排列，则三户所用电线（ 　　） A．a户最长?? B．b户最长? ? C．c户最长? D．三户一样长7、如图,在△ABC中,BC=5,∠A=70°,∠B=75°,把△ABC沿直线BC的方向平移到△DEF的位置,若CF=3,则下列结论中错误的是??( )??? A．DF=5?????? ????? ?B．∠F