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义务教育人教版数学.年级下《第17章勾股定理》单元测试含答案解析教学反思设计案例学案说课稿.doc
《第17章 勾股定理》 一、选择题1.下面三组数中是勾股数的一组是( )A.6,7,8 B.21,28,35 C.1.5,2,2.5 D.5,8,132.一直角三角形的一条直角边长是7cm,另一条直角边与斜边长的和是49cm,则斜边的长( )A.18cm B.20cm C.24cm D.25cm3.在△ABC中,∠C=90°,若AB=5,则AB2+AC2+BC2=( )A.10 B.15 C.30 D.504.在△ABC中,AB=13,AC=15,高AD=12,则BC的长为( )A.14 B.14或4 C.8 D.4或85.等腰三角形底边上的高为8,周长为32,则三角形的面积为( )A.56 B.48 C.40 D.326.直角三角形有一条直角边的长为11,另外两边的长也是正整数,则此三角形的周长为( )A.120 B.121 C.132 D.1237.如图,某市在“旧城改造”中计划在一块如图所示的三角形空地上种植某种草皮以美化环境,已知这种草皮每平方米a元,则购买这种草皮至少要( )A.450a元 B.225a元 C.150a元 D.300a元8.如图:有一圆柱,它的高等于8cm,底面直径等于4cm(π=3),在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁,它想吃到上底面与A相对的B点处的食物,需要爬行的最短路程大约( )A.10cm B.12cm C.19cm D.20cm14.在直线l上依次摆放着七个正方形(如图所示).已知斜放置的三个正方形的面积分别是1,2,3,正放置的四个正方形的面积依次是S1,S2,S3,S4,则S1+S2+S3+S4= . 二、填空题9.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,则AB= .10.在△ABC中,∠C=90°,若c=10,a:b=3:4,则ab= .11.如图,在高2米,坡角为30°的楼梯表面铺地毯,地毯的长至少需 米.12.如图,∠OAB=∠OBC=∠OCD=90°,AB=BC=CD=1,OA=2,则OD2= .13.如图在4个均由16个小正方形组成的网格正方形中,各有一个格点三角形,那么这4个三角形中,与众不同的是 ,不同之处: . 三、解答题15.如图,正方形网格中的每个小正方形边长都是1,每个小格的顶点叫做格点,以格点为顶点分别按下列要求画三角形(涂上阴影).(1)在图1中,画一个三角形,使它的三边长都是有理数;(2)在图2,图3中,分别画一个直角三角形,使它的三边长都是无理数.(两个三角形不全等)16.如图,在△ABD中,∠A是直角,AB=3,AD=4,BC=12,DC=13,求四边形ABCD的面积.17.如图所示,折叠长方形的一边AD,使点D落在边BC的点F处,已知AB=8cm,BC=10cm,则EC的长为 cm.18.如果△ABC的三边长分别为a、b、c,并且满足a2+b2+c2+338=10a+24b+26c,试判断△ABC的形状. 《第17章 勾股定理》参考答案与试题解析 一、选择题1.下面三组数中是勾股数的一组是( )A.6,7,8 B.21,28,35 C.1.5,2,2.5 D.5,8,13【考点】勾股数.【分析】勾股数的定义:满足a2+b2=c2的三个正整数,称为勾股数,据此求解即可.【解答】解:A、62+72≠82,不能构成勾股数,故错误;B、212+282=352,能构成勾股数,故正确;C、1.5和2.5不是整数,所以不能构成勾股数,故错误;D、52+82≠132,不能构成勾股数,故错误.故选B.【点评】此题主要考查了勾股数的定义,及勾股定理的逆定理:已知△ABC的三边满足a2+b2=c2,则△ABC是直角三角形. 2.一直角三角形的一条直角边长是7cm,另一条直角边与斜边长的和是49cm,则斜边的长( )A.18cm B.20cm C.24cm D.25cm【考点】勾股定理.【分析】设另一条直角边是a,斜边是c.根据另一条直角边与斜边长的和是49cm,以及勾股定理就可以列出方程组,即可求解.【解答】解:设另一条直角边是a,斜边是c.根据题意,得,联立解方程组,得.故选D.【点评】注意根据已知条件结合勾股定理列方程求解.解方程组的方法可以把①方程代入②方程得到c﹣a=1,再联立解方程组. 3.在△ABC中,∠C=90°,若AB=5,则AB2+AC2+BC2=( )A.10 B.15 C.30 D.50【考点】勾股定理.【分析】先画图,再根据勾股定理易求BC2+AC2的值,再加上AB2即可.【解答】解:如右图所示,在Rt△ABC中,BC2+AC2=AB2,∵AB=5,∴BC2+AC2=25,∴AB2+AC2+BC2=25+25=50.故选D.【点评】本题考查了勾股定理,解题的关键是找准直角边和斜边. 4.在△ABC中,AB
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