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七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar(第4课时)SectionB(2a-3b)
Unit 1 Can you play the guitar第四课时 Section B(2a~3b)Self Check1.Key words and phrases:also,people,home,make,today,center,weekend,teach,musician,be good with,make friends,help(sb.) with sth.,on the weekend 2.Skills:能够熟练地朗读课文,能够写招聘广告。3.Emotion:通过本节课的学习了解招聘各种不同人才的招聘用语,能够清楚地表达自己的需求和要求。4.The guidance of learning methods【学法指导】把握学习的主要内容,在学习中善于记要点, 善于抓住用英语进行交际的机会。5.Learning important and difficult points【学习重难点】重点句型的运用及课文的翻译。(一)自主学习1.预习Page 5—6上生词和短语,根据音标会读记。2.阅读2a,完成2a的练习。【效果自测】根据Page 5,2b内容完成下列题目。1.老人old__people2.对……有好处be__good__with…3.交朋友make__friends4.学生运动中心the__Students__Sports__Center5.Whats Mrs.Millers telephone number?Its__555-3721.6.Who needs a music teacher?The__school__does.7.讲英语的学生English-speaking__students8.If you want to help at the old peoples home,you must be free in July.(二)课堂导学Step 1 情景导入Teacher:Ask the students to share the information they got from their friends.Example:I am Lisa.I can sing,but I cant sing well.I cant swim.I think it is hard.I want to join the swimming club.My friend Tom can play the guitar but he cant play it well.And he cant play chess.He wants to join the chess club.He thinks it is interesting.He wants to learn it.环节说明:通过谈论朋友或同学加入俱乐部的情况,导入本单元的话题,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性与主动性。Step 2 完成教材2a~2c的任务1.阅读2a中的材料,并完成2a的任务。(2分钟)2.让学生相互交流并复述课文中人物能做的事情。(2分钟)3.阅读2b中的材料,并完成2b的任务。(5分钟)4.让学生大声朗读三条广告的内容,并注意英文招聘广告的书写格式,掌握英文招聘广告写作的常用短语与句子。(4分钟)5.完成2c的任务,并说明做题的依据。(3分钟)6.小结训练。(7分钟)环节说明:通过对本单元话题的阅读训练,扩大学生的词汇量,培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平与技巧。Step 3 完成教材3a~31.根据句意完成3a的任务。(2分钟)Teacher:What can you do in our English party?You can do so many different things in the English party.Here is an ad from the school magazine.Teacher:Who do they want for school music festival?Students:Musicians.Teacher:Do you know the meaning of musicians?2.模仿3a中的格式与内容,完成3b的任务。(3分钟)3.小结训练。(5分钟)假如你是鲍勃(Bob),想参加学校的国际象棋俱乐部,请根据对话所提供的信息,给史密斯先生(Mr.Smith)写一封50词左右的自我推荐信。Mr.Smith:Hi!Can I help you?Bob:Yes,please.Im Bob Smith.I want to join the chess club.Mr.Smith:How old are you?Bob:Eleven.Mr.Smith:Can you play
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