第1课时---不封闭图形植树问题(两端都栽).pptVIP

不封闭图形植树问题（两端都栽） 人教版五年级上册第一单元《小数乘法》 1. 出示主题图 2. 创设情境：学校开展“美化校园”的活动，同学们 在老师的带领下，正认真的植树呢。 在植树的过程中，大家遇到了一些问题。 3. 揭示课题：今天我们就来研究“植树问题”。 情景导入 （一）明确问题，暴露原有认知 1. 你都知道了什么？ 问题： 2. 你认为一共要栽多少棵树？ 同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？ 探索新知 （二）择法验证，交流辨析 1. 到底一共要种多少棵树呢，你能想办法验证一下吗？ 问题： 2. 这里有一个同学的想法，你读懂他想表达什么意思了吗？ 5. 我们知道了间隔的数量，怎样才能求出棵数呢？ 它们之间有什么关系呢？ 4. 这个算式表示什么意思？20应该表示什么意思？ 3. 你同意他的想法吗？ 6. 谁能结合验证的过程说说你的想法。 探索新知 （二）择法验证，交流辨析 问题： 1. 你是用什么方法验证的？结果怎样？ 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 4. 我们可以以20米为例，还可以怎样做？ 3. 这条路有100米，你怎么只表示出20米呀？你 是怎样想的？ 5. 你能像他们这样举几个简单的例子吗？ 探索新知 （三）化繁为简，发现规律 问题： 1. 你能像