大学生创新试验选题及申报策略.PPT

年度研究计划及预期研究结果 先说几年完成，再按月安排计划：具体做哪些。 预期结果要具体：解决了什么问题，发表文章，培养学生等。 研究基础与工作条件 (与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩）； 1、将基础工作用图、表及扫描的形式插入； 2、工作条件：包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家实验室、国家重点实验室和部门重点实验室等研究基地的计划与落实情况。 申请人和项目组主要参与者介绍 正在承担的科研项目情况，包括自然科学基金的项目，要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年月、与本项目的关系及负责的内容等。 研究经历，曾经研究课题，发表的论著。 封面：宋体或仿宋体，3号字,加粗 申请人写课题负责人，指导教师不能空缺。 题目：宋体或仿宋体，小4号字 科研小组成员和指导教师本人签字 摘要：宋体或仿宋体，小4号字，行间距1.25 立论依据与研究内容：宋体或仿宋体，小4号，行间距1.5，参考文献：Times New Roman 项目的研究内容、研究目标,以及拟解决的关键科学问题：宋体或仿宋体，小4号，行间距1.5，其中英文：Times New Roman 科研申请书编排要求 美观、规范、阅读舒服 拟采取的研究方案及可行性分析。（包括研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明）：宋体或仿宋体，小4号，行间距1.5，其中英文：Times New Roman 本项目的特色与创新之处：宋体或仿宋体，小4号，行间距1.5，其中英文：Times New Roman 年度研究计划及预期研究结果 ：宋体或仿宋体，小4号，行间距1.5，其中英文：Times New Roman 研究基础与工作条件(与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩）：宋体或仿宋体，小4号，行间距1.5，其中英文：Times New Roman 科研申请书编排要求 美观、规范、阅读舒服 全国创新实验获奖 “全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”是全国基础医学教育领域影响力最大的大学生科研项目论坛及创新设计竞赛活动，旨在促进本科生阶段学生科学素养、科学精神和科学能力的提高，大赛不仅是本科生展示科研训练成果的平台，也是全国高等医药院校相互学习、交流、展示人才培养质量的平台。 全国大学生创新实验设计竞赛创新实验论坛我校获奖 2010年北京：三等奖二项，优秀奖三项。 2012年天津：一等奖二项，二等奖二项，三等奖二项 2014年上海：二等奖二项，三等奖二项。 2016年哈尔滨 一等奖二项,二等奖一项,三等奖三项。 竞争激烈。 * 2010年全国创新实验获奖 2012年全国创新实验获奖 2012年全国创新实验获奖 2012年全国创新实验获奖 * * 2014年全国创新实验获奖 2016全国创新实验获奖 2016年6月25日至26日，第四届“全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”在哈尔滨医科大学举行，我校由基础医学院副院长余华荣带队，临床医学、基础医学、医学检验专业的刘运成、李原、钟镇宇、刘唯庆、彭莛婷、李胤、刘佳宁7名同学代表项目组分别参加了创新论坛组和实验设计组的比赛。 2016全国创新实验获奖 此次大赛规模空前，受到了全国高等医药院校的广泛关注和重视，共有90余所院校、400多个项目参加角逐，覆盖了临床、中医、药学等医学相关门类，参赛学校、作品的数量及质量都达到了前所未有的高度。 2016全国创新实验获奖 此次竞赛，参赛的院校有北京大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、华中科技大学、中山大学、中南大学、吉林大学、武汉大学、四川大学、厦门大学、山东大学、上海交通大学、西安交通大学等多所985、211高校，选手作品水平高，竞争十分激烈。在两天的角逐中，我校学子沉着冷静、发挥出色，在参赛院校中，成绩优异，名列前茅，为学校争得了荣誉，充分展示了我校在医学教育领域的综合实力，为学校六十周年华诞献上了一份厚礼。 2016全国创新实验获奖 2016全国创新实验获奖 2016全国创新实验获奖 2016全国创新实验获一等奖 2016全国创新实验获一等奖 影响因子5分以上SCI论文已发表 全国创新实验获奖的作用读研和工作的良好基础保送研究生申请国家奖学金 成功因素1:教师的悉心指导 大学生创新实验离不开教师的指导和帮助： 1、提出科学问题时需要与理论课教师或实验课教师交流，确认问题的科学性、创新性及可行性。 教师的悉心指导 2、解决问题的方案要因地制宜，使用现有实验设备仪器，这需要通过教师了解实验室的情况。 3、实验过程需要教师和实验技术人员的指导。 成功因素2:团队的决心和协作 大学生创新实验全靠学生团队的坚持和合作。 将有很多困难需要克服，要学习的