六亲不认 Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

六亲不认 ——读《老子》 学成语 故县镇中心小学 杨春英 学习目标： 1、学习与成语相关的故事，结合故事说出自己对成语的理解。 2、能背诵成语及成语溯源，会做单元练习题。 读识成语，走进老子： 六亲不认： 不通人情，不认识亲戚朋友。有时也指不讲情面。 六亲不和，有孝慈； 国家昏乱，有忠臣。 ------（选自《道德经》第十八章） 增量阅读，理解成语： 自读《温和孝顺的舜》和《姜肱大被》，说一说故事中的主要人物,你不喜欢谁？喜欢谁？为什么？ 提示：自学完成后，小组交流。 增量发现，品悟老子： 自读“增量发现”，同桌交流对 “六亲不认”的理解。 六亲不和，有孝慈 ； 国家昏乱，有忠臣。 分享故事，拓展延伸： 1、从《温和孝顺的舜 》和 《姜肱大被》两个故事中你有什么启发？ 2、说一说你知道关于“六亲不认”的事。 48岁的陶艳波，每天从早到晚，几乎都要陪伴在儿子杨乃彬身边，和儿子一起学习，做儿子的老师、陪读。在杨乃彬一岁的时候，因为一次发烧导致耳膜出血，最终导致他失去了听说功能。这给了陶艳波和一家人很大的打击。陶艳波坚持让儿子上正常学校，为此她作出了一个难以让人理解的决定：辞职陪着孩子一起上学。就这样，从小学一年级到高三，母子二人一起学习。陶艳波就是儿子的耳朵，就是儿子的向导。12年苦读，杨乃彬如愿考上了大学。 同桌妈妈：陶艳波 孟佩杰：恪守孝道的平凡女孩 五岁时爸爸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。从此，她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了，晚上等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。　　2009年，孟佩杰考上了大学。她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。 增老师： 我们人与人之间也要像姜肱兄弟一样，相亲相爱，互相帮助。这样的话，世界才会成为一个和睦、友善、美好的大家庭。