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《魅力辽宁》地方课程实施课时计划年级六年级时间7、19地点6、2教室主题辽河文明内容P2—16页教学目标1、了解辽河文明2、自学交流等方式学习3、做个文明的辽宁人教学方式交流讨论???????????教?学?过?程??????一、导入师：我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一，考古发现证明，我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样，都是中华文明的发祥地。师：今天我们就来了解辽河文明。二、自学自学辽河文明问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？问题二：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？你知道太子河的来历吗？问题三：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？问题四：古代辽宁有哪些骄人的文化成就？三、交流问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？问题二：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？你知道太子河的来历吗？问题三：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？问题四：古代辽宁有哪些骄人的文化成就？四、汇报五、总结本节课你有什么收获？?后记?学生对辽宁辽河有了更多的了解《魅力辽宁》地方课程实施课时计划年级六年级时间7、19地点6、2教室主题近代探索内容P21—33页教学目标1、学习近代探索2、自学交流等方式学习3、做个文明的辽宁人教学方式交流讨论???????????教?学?过?程??????一、导入师：19世纪以来，西方力强频频将黑手伸向辽宁。你想知道列强是如何残酷地侵略辽宁，辽宁人民是如何英勇反击斗争的吗？我们走入近代探索。二、自学自学近代探索问题一：辽宁人民如何进行英勇反击斗争的？问题二：随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的？问题三：日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件？对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行？问题四：日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的？中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作？三、交流问题一：辽宁人民如何进行英勇反击斗争的？问题二：随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的？问题三：日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件？对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行？问题四：日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的？中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作？四、汇报五、总结本节课你有什么收获？?后记?学生对19世纪抗日部分的历史有了更多了解《魅力辽宁》地方课程实施课时计划年级六年级时间7、19地点6、2教室主题现代巨变内容P38—50页教学目标1、学习现代巨变2、自学交流等方式学习3、做个文明的辽宁人教学方式交流讨论???????????教?学?过?程??????一、导入师：为了保卫抗战胜利的果实，勇敢的辽宁人民在及其艰苦的环境下，又毅然投身到波澜壮阔的解放战争中，用巨大的牺牲和无私的奉献，赢得了东北全境的解放，加速了解放战争在全国胜利的进程。今天学习现代巨变。二、自学自学现代巨变问题一：解放战争中有哪些可歌可泣的英雄事迹？辽沈战役有什么重大历史意义？问题二：杨自立、范永在抗美援朝中作出了哪些突出贡献？共产主义展示雷锋又有哪些先进事迹？问题三：现代家乡的巨变？英模们为家乡的振兴作出了哪些不可磨灭的业绩？问题四：当你在游览名胜古迹时，看到“XX到此一游“的刻字，你有何感受？三、交流问题一：解放战争中有哪些可歌可泣的英雄事迹？辽沈战役有什么重大历史意义？问题二：杨自立、范永在抗美援朝中作出了哪些突出贡献？共产主义展示雷锋又有哪些先进事迹？问题三：现代家乡的巨变？英模们为家乡的振兴作出了哪些不可磨灭的业绩？问题四：当你在游览名胜古迹时，看到“XX到此一游“的刻字，你有何感受？四、汇报五、总结本节课你有什么收获？?后记?学生对现代解放战争有了更多了解《魅力辽宁》地方课程实施课时计划年级六年级时间7、19地点6、2教室主题民族和谐内容P55—72页教学目标1、了解民族和谐2、自学交流等方式学习3、做个文明的辽宁人教学方式交流讨论???????????教?学?过?程??????一、导入师：中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。在祖国大家庭里，各族人民亲密无间，团结合作，共同建设伟大的祖国。二、自学自学民族和谐问题一：我省少数民族的概况以及党的民族平等和民族团结政策？问题二：了解满族？问题三：了解蒙古族？问题四：了解回族？问题五：了解朝鲜族？问题六：了解锡伯族？三、交流问题一：我省少数民族的概况以及党的民族平等和民族团结政策？问题二：了解满族？问题三：了解蒙古族？问题四：了解回族？问题五：了解朝鲜族？问题六：了解锡伯族？四、汇报五、