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第22课 动态人物(二) 　第22课 动态人物(二) 　教学目标: 　1通过学习人物的动态姿势知识,学会用各种资料制作动态人物 　2可以模仿例图,也可以自身观察、发明 　教材分析: 　重点：能用各种资料制作的动态人物 　难点：根据自身的资料能进行创作 　教学课型与方法： 　工艺 　教具准备: 　各种绘画工具 　教学过程: 　一 导入 用铅笔、废纸和黏土…… 做出的这些活泼生动的小人儿叫人喜爱。 　二 新授 1 欣赏书本中的例图。 　①用了什么资料？ 　②是怎么制作的？小组讨论 a 废旧罐头盒，废纸，铅丝，黏土，陶土，铆钉，旧报纸，废旧资料） b用铅丝、废纸制作的，先用废纸做出人的身躯，再用各色纸卷在铁丝上折出人物的四肢。 C在制作时要注意什么？ 2 教师示范 　剪出人物的身躯和四肢 　用铆钉将人物的四肢和躯体连接起来，形成活动的关节。 　进行添画 　用废旧的资料制作好躯体以和四肢 　用线将躯体以和四肢连接起来，形成活动的关节。 　进行活动的关节。 　进行必要的装饰，装上眼睛等。 三 同学作业 用各种资料制作动态人物，可以模仿图例，也可以自身观察、发明。 　四 辅导讲评 　板书设计: 　22 动态人物（二） 　教学后记: 　 　第22课 动态人物(二) 　教学目标: 　1通过学习人物的动态姿势知识,学会用各种资料制作动态人物 　2可以模仿例图,也可以自身观察、发明 　教材分析: 　重点：能用各种资料制作的动态人物 　难点：根据自身的资料能进行创作 　教学课型与方法： 　工艺 　教具准备: 　各种绘画工具 　教学过程: 　一 导入 用铅笔、废纸和黏土…… 做出的这些活泼生动的小人儿叫人喜爱。 　二 新授 1 欣赏书本中的例图。 　①用了什么资料？ 　②是怎么制作的？小组讨论 a 废旧罐头盒，废纸，铅丝，黏土，陶土，铆钉，旧报纸，废旧资料） b用铅丝、废纸制作的，先用废纸做出人的身躯，再用各色纸卷在铁丝上折出人物的四肢。 C在制作时要注意什么？ 2 教师示范 　剪出人物的身躯和四肢 　用铆钉将人物的四肢和躯体连接起来，形成活动的关节。 　进行添画 　用废旧的资料制作好躯体以和四肢 　用线将躯体以和四肢连接起来，形成活动的关节。 　进行活动的关节。 　进行必要的装饰，装上眼睛等。 三 同学作业 用各种资料制作动态人物，可以模仿图例，也可以自身观察、发明。 　四 辅导讲评 　板书设计: 　22 动态人物（二） 　教学后记: 　 　第22课 动态人物(二) 　教学目标: 　1通过学习人物的动态姿势知识,学会用各种资料制作动态人物 　2可以模仿例图,也可以自身观察、发明 　教材分析: 　重点：能用各种资料制作的动态人物 　难点：根据自身的资料能进行创作 　教学课型与方法： 　工艺 　教具准备: 　各种绘画工具 　教学过程: 　一 导入 用铅笔、废纸和黏土…… 做出的这些活泼生动的小人儿叫人喜爱。 　二 新授 1 欣赏书本中的例图。 　①用了什么资料？ 　②是怎么制作的？小组讨论 a 废旧罐头盒，废纸，铅丝，黏土，陶土，铆钉，旧报纸，废旧资料） b用铅丝、废纸制作的，先用废纸做出人的身躯，再用各色纸卷在铁丝上折出人物的四肢。 C在制作时要注意什么？ 2 教师示范 　剪出人物的身躯和四肢 　用铆钉将人物的四肢和躯体连接起来，形成活动的关节。 　进行添画 　用废旧的资料制作好躯体以和四肢 　用线将躯体以和四肢连接起来，形成活动的关节。 　进行活动的关节。 　进行必要的装饰，装上眼睛等。 三 同学作业 用各种资料制作动态人物，可以模仿图例，也可以自身观察、发明。 　四 辅导讲评 　板书设计: 　22 动态人物（二） 　教学后记: 　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户