第23届中小学生安全教育日学生讲话稿.docxVIP

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第23届中小学生安全教育日学生讲话稿

第23届中小学生安全教育日学生讲话稿  尊敬的老师,亲爱的同学们:  大家早上好!  我是五年级二班的韩xx。今天我演讲的主题是《规范行为,守护安全》。  新的学期已经开始了,新的征途中,我们肩负着许多责任,中小学是我们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期,所以我们更加要注意自己的行为规范。  我们经常说: 播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。因此,我代表五年级二班的全体同学向大家提出以下倡议:  一、树立爱校意识,以校为家,爱护我们的桌椅、墙壁和校园内的一草一木,不随意踩踏草坪。  二、注意公共卫生,不随地吐痰、不乱扔废纸、不吃零食、口香糖、更不把零食袋和口香糖随意丢弃、不在墙壁和课桌上乱涂乱画。  三、上课遵守课堂纪律,不迟到早退、不随意出入教室、不影响他人的学习和阅读。  四、讲普通话,说文明语,谈吐斯文,彬彬有礼,关心他人,让别人因自己的存在而快乐。  五、注重仪容仪表,进校门穿校服佩戴好红领巾。  在此,我要特别强调一下我们的课间秩序:“课间活动时,  不横冲直撞,做到单列右行;  不追逐打闹,做到缓步慢行;  不大喊大叫,做到轻声细语;  不在教学区域打篮球踢足球。  文明休息,文明游戏。”  亲爱的同学们,让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们第二实验学校的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。  谢谢大家!    尊敬的老师,亲爱的同学们:  大家早上好!  我是五年级二班的韩xx。今天我演讲的主题是《规范行为,守护安全》。  新的学期已经开始了,新的征途中,我们肩负着许多责任,中小学是我们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期,所以我们更加要注意自己的行为规范。  我们经常说: 播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。因此,我代表五年级二班的全体同学向大家提出以下倡议:  一、树立爱校意识,以校为家,爱护我们的桌椅、墙壁和校园内的一草一木,不随意踩踏草坪。  二、注意公共卫生,不随地吐痰、不乱扔废纸、不吃零食、口香糖、更不把零食袋和口香糖随意丢弃、不在墙壁和课桌上乱涂乱画。  三、上课遵守课堂纪律,不迟到早退、不随意出入教室、不影响他人的学习和阅读。  四、讲普通话,说文明语,谈吐斯文,彬彬有礼,关心他人,让别人因自己的存在而快乐。  五、注重仪容仪表,进校门穿校服佩戴好红领巾。  在此,我要特别强调一下我们的课间秩序:“课间活动时,  不横冲直撞,做到单列右行;  不追逐打闹,做到缓步慢行;  不大喊大叫,做到轻声细语;  不在教学区域打篮球踢足球。  文明休息,文明游戏。”  亲爱的同学们,让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们第二实验学校的每一名学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。  谢谢大家!    尊敬的老师,亲爱的同学们:  大家早上好!  我是五年级二班的韩xx。今天我演讲的主题是《规范行为,守护安全》。  新的学期已经开始了,新的征途中,我们肩负着许多责任,中小学是我们学习知识、增长见识、历练意志、培养情操、健全人格的重要时期,所以我们更加要注意自己的行为规范。  我们经常说: 播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。同学们,养成良好的行为习惯,需要老师的教导,同学的帮助,更需要我们自己严格要求自己,《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》是我们的行为准则,它们不仅写在纸上,而且要记在我们心里,更重要的是要体现实际行动上。每个人的举手投足之间,都传递着丰富的文明信息。因此,我代表五年级二班的全体同学向大家提出以下倡议:  一、树立爱校意识,以校为家,爱护我们的桌椅、墙壁和校园内的一草一木,不随意踩踏草坪。  二、注意公共卫生,不随地吐痰、不乱扔废纸、不吃零食、口香糖、更不把零食袋和口香糖随意丢弃、不在墙壁和课桌上乱涂乱画。  三、上课遵守课堂纪律,不迟到早退、不随意出入教室、不影响他人的学习和阅读。  四、讲普通话,说文明语,谈吐斯文,彬彬有礼,关心他人,让别人

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