示范校数字校园建设.DOC

湖北省数字校园示范校建设指南 （） 目 录 一、建设目标 1 二、建设原则 2 三、建设内容 3 四、基础设施 3 （一）校园网 4 （二）数据中心 4 （三）终端 5 （四）多媒体教室 5 （五）计算机教室 6 （六）录播教室 6 （七）其他数字化环境 7 五、应用服务 7 （一）统一认证与门户服务 8 （二）教学应用服务 8 （三）管理应用服务 9 （四）教研应用服务 9 （五）生活应用服务 10 六、数字资源 10 （一）建设趋势 10 （二）资源类别 11 （三）资源来源 12 （四）建设要求 12 七、师生能力 12 （一）学生能力 13 （二）教师能力 14 八、保障机制 15 （一）组织架构 15 （二）人员培训 15 （三）制度建设 15 （四）资金投入 16 九、参考指标 1 （一）基础设施 1 （二）应用服务 8 （三）数字资源 16 （四）师生能力 18 为了规范和促进我省数字校园示范校试点建设，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《湖北省教育信息化发展规划（2014-2020年）》精神，参照中央电化教育馆2012年下发的《数字校园示范校建设指南（试行）》和《数字校园示范校建设参考指标》，结合近几年技术发展和我省实际情况，特制定《湖北省数字校园示范校试点建设指南（征求意见稿）》。本指南的适用范围是具有良好信息化环境基础的湖北省数字校园示范校试点建设学校。省内其它中小学校的数字校园建设，可以根据实际条件参照本指南实行。 一、建设目标 数字校园是以信息技术为基础，通过对校园的基础设施、教学资源和教育活动进行数字化改造而构建的信息化环境。数字校园具有资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合等特征，其宗旨是通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。 数字校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下： （一）建设信息化环境。要利用计算机技术、网络技术、通信技术等先进的信息化手段和工具，实现从基础设施（网络、终端、教室等）、资源（图书、讲义、课件等）到活动（学习、教学、研究、管理、生活等）的数字化。 （二）实现信息系统互联互通。拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通；建设网络应用环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖；促进优质数字资源的建设、应用和共享，每个班级都享受到优质数字资源；打造网络学习空间，实现教师与教师、教师与学生、学生与学生的网络连通。 （三）实现学习方式和教育模式创新。促进信息技术与教育教学主流业务的融合，实现学习方式和教育模式的变革与创新；支持学校服务与管理流程优化与再造，提升管理效率与决策水平；改变师生交流方式，培养师生信息化生存能力，实现师生全面和谐发展。 （四）形成具有示范意义的特色。结合示范校试点建设的实际条件和发展目标，建设独具特色的数字校园，形成某方面具有示范意义的创新应用。现提出如下10项示范点，供选择性参考： 面向学生发展的信息化学习设施和体验设施的建设； 数字校园应用系统的建设与互联互通； 教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的特色应用； 数字校园环境下的教育教学改革和创新实践； 数字校园环境下的优质数字资源设计、建设与共享； 数字校园环境下的校园文化建设； 数字校园环境下的管理流程优化与再造； 数字校园环境下的家校协同教育； 数字校园建设的可持续发展机制设计与应用； 数字校园建设的协同创新机制设计与应用。 面向学生创新创造和跨学科解决问题能力提升的创客空间建设 二、建设原则 （一）做好基础设施建设。基础设施为校园各种信息化服务提供硬件支持，是数字校园的基础。学校应根据自身条件和发展目标，重点建设建好校园网络、终端等刚需类基础设施，有选择的建设创客、电子书包等各种特色类基础设施。 （二）强调教育云服务模式的应用与推进。数字校园建设应总体规划，整体设计，相互协调，要放在一个区域，一个城市，甚至全省的范围内进行战略思考，避免出现“孤岛效应”，不搞小而全。一方面，要充分依托中央、省、地市等部署的教育云公共服务，提升学校信息化能力；另一方面，还要加强与区域内其他学校的合作，实现优势互补，资源共享，共同发展。 （三）坚持以教育信息化应用创新为核心。数字校园建设应贯彻应用驱动的基本原则，从学校信息化教学与管理应用需求出发，整体科学规划，有计划地组织实施。学校应根据自身的条件和发展目标，突出学校在教学和管理信息化某些方面的应用创新，打造特色鲜明的数字校园。 （四）突出信息技术与教育的全面深度融合。教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学