冀教版二年级数学下册期中文化科学素质检测.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 22017年春季期期中文化科学素质检测小学数学二年级下册质检质量分析 一、基本情况本次期中质检，全班共有41人参加考试，参考率100% 。其中最高积分为95分,最低分为26分。优秀 27人，比值0.659,良好8人,比值 0.195，及格3人, 比值0.073,不及格3人,比值0.073，积分为1.699分，总分3211分，平均78.32分。二、试题结构本次检测共有六大题，考试时间为50分钟，全卷100分。第一大题我会写，共30分，第二大我会算，共26分，第三大题我会判断，共5分，第四大题我会选，共5分，第五大题我会画共9分，第六大题我会解决问题，共25分。三、试题特点本次期末质量检测能根据新课程改革的理念，新课程改革的目标进行命题。主要考查学生利用数学知识解决生活中的数学问题能力，同时，培养学生的操作能力，题目多种多样，富有新意。纵观整份试卷，内容较全面，知识丰富，试题的深浅易难度适中。 四、答卷分析题次知识点得分率分 析一我会写1.有余数除法算式的读作2.长度单位和质量单位的换算3.三位数的排序4.长度单位和质量单位的用法。5.余数知识点6.7.数位、数的组成算盘知识点、平行四边形知识点按规律写数80.46%本大题30分，最低得分15分，大部分学生得分在20-27分之间。得分率最高的是：第2.4.7.8.10小题。失分较多的是：第1.5小题。失分情况有：第1题，有余数除法算式的读作把商几写成等于几。第3 题，从小到大排列写成从大到小排列，不认真审题。第7题，三位数606写成660，对数位不熟悉。失分的原因：不认真审题。余数、数位知识点没有掌握好。重点知识点没有掌握。二我会算直接写出得数列竖式计算。脱式计算。63.89%本题共26分，满分10人，第2.3小题失分人数比较多。失分情况有：1.计算不过关，得数不对。2.列除法算式竖式商在 十位上，得数没有写出余数。3.脱式计算计算不过关。失分原因是：口诀不过关，计算粗心大意。学困生的辅导没有到位。三我会判断质量单位图形的知识数位知识点余数知识点5.有余数的除法算式88.58% 本大题是基础题，比较简单 失分情况有：第1.5小题多人判断错失分原因：审题粗心大意没有抓住关键字眼判断。 四我会选2.图形知识点3.一个数相邻的数知识点4.长度单位的比较5.数的组成83.42%本题5小题共5分，题目比较简单，是基础题，整体得分高。失分情况： 整体是 3.4小题做错的学生多。 失分原因：没有牢记图形特征。2.不会比较不同长度单位。五我会画画线段2.画长方形、正方形96.37%本题主要考查线段和图形，除了个别学生不会之外，其他都能按要求正确画出 失分情况：1.画线段没有标出两个端点或者没有在线段下面标出长度。2.画的长方形和正方形的边不够直。六我会解决问题用有余数的除法解决问题。用有余数的除法解决问题。他们至少需要租几辆车？需多少钱？多一些、少得多62.19%本题失分比较多，失分情况如下：会列式但结算结果出错。有余数的除法算式不会准确写出两个单位。答非所问，有些学生不知道问题是什么。区分不了最多和至少的问题。5.分不清少得多和多一些失分原因：有余数的除法算式计算不过关。不会找出相应单位。学困生基础没有打好，口诀不过关，计算粗心大意。不理解题目意思，解决问题无从下手。教学建议 1.加强乘法口诀的背诵，有余数除法算式的计算和列竖式计算，图形特征、长度单位、质量单位，解决问题问题等基础知识的教学，让学生切实理解和握基础的知识，熟练运用基础知识去解决实际问题。 ２.进一步加强学生口诀背诵，多做题，提高计算的准确性。 ３.重点抓好有余数除法的计算，解决问题的教学，学习数学方法，培养学生学习数学的兴趣，从帮助学生理解题意，如何分析问题、解决问题着手，培养学生分析问题和解决问题的能力。 ４.加强学生思维能力的培养，发散学生思维。 5.课后加强学困生的辅导，实行一帮一计划。提高教学效率，提高整体成绩。 二○一七年四月二十四日