上节课内容提要.PPTVIP

§1·1声音的产生和传播 上节课内容提要 ??1．声是由物体的______产生的，说话时________在振动．敲锣时锣面在________． ??2．早期的机械唱片是将发生的______记录下来，需要时再让物体按照记录下来的______规律去_______．这样就可以把声音保存下来． 上节课内容提要 3．在扬声器纸盒内放些碎泡沫．当扬声器发声时出现如图所示的现象，这个现象说明了声音是由物体的____而发生，声音可以在_____中传播． ??4．下列说法正确的是（????） A．一切发声体都在振动 B．蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动 C．用手按住正在发声的鼓面，振动停止，发声也停止 D．液体振动时不能发声 上节课内容提要 5．声音靠一切____、_____、____等介质传播出去，______不能传声． 6．声音在不同介质中的传播速度是____的，声速在____中最慢． 7．温度不同，声音的传播速度也_____． 15℃时空气中的声速是_____m/s §1·2我们怎样听到声音 千手观音 2004年9月，在雅典残疾人奥运会的闭幕式上，《千手观音》一舞世界惊。舞蹈《千手观音》是聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。邰丽华两岁时因高烧注射链霉素失去了听力。 7岁时，邰丽华进入聋哑小学。学校有一门特殊的课程叫律动课，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传达给学生。“嘭、嘭、嘭”，有节奏的震动通过双脚传遍小丽华的全身。邰丽华说，一刹那，她震颤了，一种从来没有过的幸福体验撞击着她的心。她趴在地板上，用整个身体去感受这最美妙的声音！……： 《千手观音》的编导张继钢 说：“这些演员真不容易，每天我跟她们排练之后，每个人还要自己去练，身上真是有一股精神在感染我。” 人耳的构造 人耳感知声音的过程 骨传声 骨传导： 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫做骨传导 双耳效应 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异是判断声源方向的重要基础 由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位 练习 1．人靠?_____听声音，人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起____振动，这种振动经过?____?传给听觉神经，听觉神经把信号传给________，这样人就听到了声音． 2．声音通过_______?、_____也能传到听觉神经，引起听觉。我们把这种传导方式叫做骨传导． 练习 3．据说18世纪末19世纪初著名作曲家贝多芬在失聪后是用牙齿咬住一根木棍的一端．将另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而能继续谱写出伟大的音乐作品．贝多芬是利用_________的方式听到琴声的． 4．在声音传递给大脑的过程中，下列出现故障不会使人失去听觉的是（????） A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨?? ? D．听觉神经 练习 5．声源到两只耳朵的距离一般不同．声音传到两只耳朵的___?、___?及其他特征都不同，这些差异就是双耳效应．人们可以利用双耳效应准确地判断?_____． 6．判断下面两句话是否正确，在题后的括号内打上对错号． ①人们可以准确地判断声音传来的方位是由于双耳效应．????（? ?） ②要想听立体声，只用一个话筒放在舞台上就可以了．????（????） 练习 7．下列属于骨传导引起听觉的是（????） ????A．堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音 ????B．医生用听诊器听取病人的心音 ????C．用手指堵住耳朵听音叉的声音 ????D．同学听到耳边其他同学的悄悄话 §1·2声音的特性 ——音调、响度、音色 请听歌曲，比较有什么不同？ * 一、声的产生 实验1.比较 说话与不说话时喉咙部位的情况。 实验2.比较 按紧的直尺不发声与拨动发声时的情况 实验3.比较 烧杯中的静水与向烧杯中倒水发声时水的情况。 实验4.比较 拉紧的橡皮筋发声与不发声时的情况。 声音是由 产生的。 物体的振动 二、声的传播 实验.真空罩中的闹钟。 看图：月球宇航员如何交谈？ 声的传播需要 。 介质 探究.固体、液体能传声吗？ 学生讨论：器材？操作？ 真空 传声。 不能 三、声速 观察声速表，回答下列问题： （1）声音在不同介质中的传播速度______； 声音在同一种介质中传播，介质的温度不同，声速________。 不同 不同 （2）声音在下列物质中传播最快的是( ) A 、固体 B 、液体 C 、气体 D、一样快 （3）声音在固体中的传播速度比在液体中的要____；在气体中的传播速度最____。 快 慢 （4）把耳朵贴在装满水的长铁管