分子的热运动泰州二中花洪平教学目标物理.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 §1.3分子的热运动泰州二中花洪平 2013-3-22教学目标：1．物理知识方面的要求：（1）知道并记住什么是扩散现象，知道扩散现象产生的原因，知道影响扩散现象剧烈程度的因素。（2）知道并记住什么是布朗运动，知道布朗运动产生的原因，知道影响布朗运动剧烈程度的因素。（3）知道并且记住什么是热运动，知道热运动的剧烈程度与温度的关系。2．通过对布朗运动的观察，发现其特征，分析概括出布朗运动的原因，培养学生分析、概括能力和推理判断能力。重点、难点分析： 1．通过学生对布朗运动的观察，引导学生思考、分析出布朗运动不是外界影响产生的，是液体分子撞击微粒不平衡性产生的。布朗运动是永不停息的无规则运动，反映了液体分子的永不停息的无规则运动。2．学生观察到的布朗运动不是分子运动，但它又间接反映液体分子无规则运动的特点。这是课堂上的难点。这个难点要从开始分析显微镜下看不到分子运动这个问题逐渐分散解疑。主要教学过程：（一）复习提问1. 物体是由 组成的. 2. 一般分子直径数量级为 . 3. 阿伏伽德罗常量NA = . 4. 5ml酒精和5ml水混合后，总体积 10ml ，该现象说明 . （二）引入新课设问：分子是静止的还是运动的？分子是运动的例证？ 气体、液体、固体的分子是不是都是运动的？ （三）新课教学视频实验：气体、液体、固体的扩散现象物理生活：在长期放着煤的墙角处，墙角相当厚的一层染上黑色，这说明（ ）A. 分子是在不停的运动着 B. 煤是由大量分子组成的C. 分子之间是有空隙的 D. 物体之间有相互作用力消化理解：一、气体、液体、固体的扩散现象 1. 扩散：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象 2. 扩散的原因： 分子的运动★ 扩散现象说明了（ ） A．分子在不停地运动着 B．分子间有空隙 ★ 能够说明分子间有空隙的（ ） A．扩散现象 B．5ml酒精和5ml水混合后总体积＜10ml 设问：分子是怎样运动的？历史再现：布朗，英国植物学家。布朗，从小就对植物有浓厚的兴趣。1827年用显微镜观察悬浮在水中的花粉颗粒时，发现花粉颗粒在水中不停地作无规则运动。这些运动既不是由于液体的流动也不是由于液体的蒸发所引起的，而是属于粒子本身的运动。布朗不能解释这种运动的原因，但他精于观察和实验，肯定了这种运动的客观存在，发现了问题，并把问题详尽地记载下来。布朗把看不见的分子的微观运动和看得见的微粒的宏观运动架了一座联通的大桥。二、布朗运动1. 物理现象：液体中花粉颗粒在做永不停息的无规则运动，而且颗粒越小现象越明显。 2.课本 P9图1-3-3 布朗粒子运动位置的连线 3. 定义：悬浮微粒所做的无规则运动。 4. 布朗微粒： 这种悬浮微粒叫做～ ★布朗运动是指（ ）A.液体分子的运动 B.悬浮在液体中的固体分子的运动C.固体颗粒的运动　D.液体分子与固体分子的共同运动设问：布朗运动产生的原因？ 自主学习：学生阅读课本P9-10三、布朗运动的解释布朗运动的模拟 （分析产生原因）视频实验：布朗运动1. 布朗微粒的构成（ ）A.分子 B.许多分子组成的颗粒 2. 布朗微粒尺寸大小的数量级一般为（ ）A.10-4m B. 10-6m C. 10-8m　 D. 10-10m 3. 布朗微粒的观察（ ）A.眼睛直接观察 B.用放大镜观察C.用显微镜观察　 D.用扫描隧道显微镜观察4. 课本 P9图1-3-3 布朗粒子运动位置的连线不是布朗粒子实际运动轨迹！ 5. 产生布朗运动的原因（ ） A.液体的流动 B.液体的逐渐蒸发 C.由于悬浮微粒有生命 D.悬浮微粒受到液体分子撞击不平衡 6.较大的微粒不产生布朗运动的原因（ ） A．液体温度太低 B．液体分子停止运动 C．跟微粒碰撞的分子数较多，各方向撞击作用平衡 D．分子冲击力很难改变大微粒的运动状态7.天上飘落的雪花的运动是（ ）A．布朗运动 B．曲线运动 C．自由落体运动 D．无法确定分析的三个角度： ①观察方式：能用肉眼直接看得到的雪花是很大的颗粒 ②观察到的情景：由于重力作用，雪花总趋势是向下的 ③微粒运动的原因：不是空气分子的撞击不平衡引起的，而是空气对流和重力、浮力共同作用下的结果。 8. 关于布朗运动，下列说法正确的是（ ） A. 布朗运动无规则 B. 布朗运动永不停息 C. 布朗微粒越小，布朗运动越明显 D. 布朗运动反映了液体内部分子运动