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从刻舟求剑看机械运动参照物选择 　　摘 要： 在初中物理中，关于机械运动的内容学生感到难以下手的是：给定一个物体的运动情况，要求判断此物体有这种运动情况所选的参照物；或者给出几个物体的相关运动情况，要求判断这些物体以另一物体为参照物的运动情况。本文以寓言“刻舟求剑”引出机械运动中选择参照物的重要性，并给出了用“物体相对位置变化情况”来“求解”参照物或判断物体运动情况的方法。 　　关键词： “刻舟求剑” 机械运动 参照物 选择 　　 　　我们在小学语文课本中已经学过寓言故事“刻舟求剑”。故事的大意是：楚国有个人，有一次乘船过江，一不小心把身上挂的一把宝剑掉到江中去了。他不慌不忙地从口袋里取出一把小刀，伏下身子，在船帮上刻下了一个记号，嘴里不停地念叨：“这是宝剑掉下去的地方。”同船的人见他不着急的样子都很纳闷，有人问他：“为什么不赶快下水捞宝剑？你在船帮上刻个记号有什么用呀？”他却说：“不着急，我已经作了记号，等船靠岸了，我再下水去捞吧。”等到船靠了岸，人们纷纷下船。这个楚国人却对着船帮上所刻的记号处，跳下水去寻找宝剑。大家都莫名其妙，一会儿他钻出来，又对着船帮的记号看了看，自言自语地说：“我的剑就是从这里掉下去的，怎么找不到了呢？”同船的人看到他这样寻找宝剑都感到很可笑。此寓言在现实生活中比喻看问题做事情死板不灵活，不知情随势变。 　　寓言的主人公为什么捞不着宝剑呢？我们先分析一下他用来寻找宝剑所选择的参照物：落到江底的宝剑，相对于江底或地面上静止的物体位置不变，因此以江底或地面上静止的物体为参照物，宝剑是静止的，但是相对于主人公在船帮上所刻的记号的位置却发生了改变，所以以主人公在船帮上所刻的记号为参照物，宝剑是运动的。寓言的主人公错误地选择了捞取宝剑的参照物，这就是导致他无论怎样也寻找不到宝剑的原因。通过以上分析，我们发现，研究一个物体的运动情况时，正确选择参照物会对解决问题起到事半功倍的效果；一旦选错了参照物，问题解决起来就会事倍功半，甚至问题根本不能得到解决。这就是正确选择参照物的重要性。同时我们也发现，同一物体是运动的，还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选择的参照物，这就是运动和静止的相对性。 　　在初中物理中，关于机械运动的内容学生感到难以下手的是：给定一个物体的运动情况，要求判断此物体有这种运动情况所选的参照物；或者给出几个物体的相关运动情况，要求判断这些物体以另一物体为参照物的运动情况。这里介绍一种用“物体相对位置变化情况”来“求解”参照物或判断物体运动情况的方法。因为“物体的运动和静止是相对于参照物而言的”，所以两个相关联的物体A和B，如果他们的相对位置没有改变，那么A和B以对方为参照物都是静止的；如果他们的相对位置发生改变，那么A和B以对方为参照物都是运动的。具体到物体的运动方向，如果A相对于B向右（左）运动（也可以是其他方位如：上、下、东、西、南、北等），那么B相对于A就向左（右）运动，也就是以B为参照物，A向右（左）运动，以A为参照物，B向左（右）运动。 　　下面举几个教学实例： 　　例1：中国人民解放军海军舰艇编队2008年12月26日下午从海南三亚起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。这充分体现了中国政府积极履行国际义务，展示了负责任的大国形象，体现了中国政府以人为本、执政为民的理念，也体现了我们中国人民解放军在积极维护世界和平与稳定方面发挥的积极作用。这次护航任务也展示我们中国人民解放军海军舰艇部队在应对多种安全威胁、完成多样化军事任务方面的信心和能力。自我军海军舰艇编队出征以来，全国各大媒体给与了充分关注。下面是新华网2009年2月1日对我海军赴亚丁湾、索马里海域舰艇编队进行补给的一则报道。 　　当地时间1月31日，中国商船“新非洲”号为海军护航编队送来了新鲜蔬菜和水果，“武汉”舰出动直升机进行补给，这也是海军编队出海以来首次进行垂直补给。 　　　　直升机将补给物资送到武汉舰。 　　新华社记者 朱鸿亮 摄 　　问题：当直升飞机给“武汉”舰进行垂直补给时，“武汉”舰继续航行，此时直升飞机以海岸为参照物是_________________的，以“武汉”舰为参照物是_____________________的。 　　解析：直升飞机在给舰船进行垂直补给时，直升飞机在舰船的竖直上方随舰船一起运动，直升飞机和舰船的位置没发生变化，因此以舰船为参照物直升飞机是静止的。进行垂直补给时舰船在航行，所以舰船和海岸的位置在发生变化，此时直升飞机随舰船一起运动，那么直升飞机和海岸的位置也在发生变化，也就是说以海岸为参照物直升飞机是运动的。 　　经过以上分析可知答案应为：运动；静止。 　　此题不仅考察学生的物理知识掌握情况，使他们用所学物理知识关注、解决实际问题，而且培养他们关心时事政治的意识，激发他们的爱国主义